奇花异草造句三年级_奇花异草造句三年级下册
希望我能够为您提供一些与奇花异草造句三年级相关的信息和建议。如果您有任何疑问或需要更深入的解释,请告诉我。
1.有哪些形容草的词语
2.奇花异草的意思及造句
3.奇花异草怎么造句
4.奇花异草意思及造句
5.解释括号里的词,并选择其中两个造句
有哪些形容草的词语
人们通常将草本植物称作“草”,我们在日常生活中,随处都可以看见小草,比如路边的花坛里,有时候多,有时候少。当然形容草多草少的词语也有很多,那你知道形容草的词语有哪些吗?下面让我们一起来看看吧。
形容草的词语有奇花异草、草色青青、依草附木、绿草如茵、绿毡铺地、草木欣荣、百草丰茂、寸草不生、草木皆兵、草长莺飞、春晖寸草、一草一木、寸草不留、绿草遍地、百草凋零、芳草凄凄等等。
“奇花异草”造句:
1、这里满山遍野都是郁郁葱葱的苍松翠柏和引人入胜的奇花异草。
2、两旁森林,全是高大云杉。林间地上,多奇花异草,或蓝或白,或红或紫,灿烂如缤纷。
3、真正的奇花异草,大都生长在大山深处,人们很少见到。
4、初夏的黄山,到处可见鲜艳夺目、多姿多态的奇花异草。
5、各种奇花异草品种繁多,小孩、学生、青年、老人都喜欢,情侣礼品、家庭装饰、办公场所都用得上。
“寸草不生”造句:
1、大西北在未开发之前很荒凉,土地贫瘠,寸草不生。
2、西部的戈壁地带很荒凉,寸草不生。
3、今年大旱,这个地方寸草不生。
4、寸草不生的沙漠荒无人烟。
5、这里经过漫长战争,土地变得寸草不生,少无人烟。
奇花异草的意思及造句
奇花异草的意思是珍奇的不多见的花草。1、拼音:[qí huā yì cǎo]。
2、出处:明·冯梦龙《东周列国志》第五十回:“命周贾于绛州城内;起一座花园;遍求奇花异草;种植其中。”
3、释义:明·冯梦龙《东周列国志》第五十回:命岸贾于绛州城内,起一座花园,遍求奇花异草,种植其中。
4、近义词:瑶草奇花、奇花名卉、奇花异卉、琪花瑶草、异草奇花。
5、反义词:平淡无奇、枯枝败叶。
6、成语用法:联合式,作宾语,含褒义。
“奇花异草”造句:
1、这里满山遍野都是郁郁葱葱的苍松翠柏和引人入胜的奇花异草。
2、两旁森林,全是高大云杉。林间地上,多奇花异草,或蓝或白,或红或紫,灿烂如缤纷。
3、据电视台透露,如果不采取更有效地措施保护,到2040年将有三分之二的森林、奇花异草和野生动物将会灭绝。
4、我们在巴克礼公园不但发现了许许多多奇形怪状的奇花异草,也探索到了各式各样的可爱动物们,更让我们学习到了更多新的知识!
5、各种奇花异草品种繁多,小孩、学生、青年、老人都喜欢,情侣礼品、家庭装饰、办公场所都用得上。
奇花异草怎么造句
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。下面是我整理的奇花异草的'意思及造句,一起来看看吧。
词语:
奇花异草
拼音:
[qí huā yì cǎo]
释义:
原意是指希奇少见的花草。也比喻美妙的文章作品等。
造句:
(1) 真正的奇花异草,大都生长在大山深处,人们很少见到。
(2) 我们到桂林雁山植物园观赏了园内的奇花异草。
(3) 花展上看到那么多奇花异草,真是大开眼界。
(4) 昨日,趁着暖风徐徐我来到了住满奇花异草的园林,一览生气勃勃的风采。
(5) 夏日,暖风徐徐的森林里,随处可见生气勃勃的奇花异草,促我流连忘返。
(6) 清晨,在植物园里,丽丽看到了很多奇花异草,大家都小心翼翼的,生怕惊扰了它们的好梦。
(7) 我们实验室堆满了各种各样的奇花异草。
(8) 初夏的黄山,到处可见鲜艳夺目、多姿多态的奇花异草。
(9) 北京植物园里的奇花异草不少。
(10) 我看见他的这片田地里全是种的奇花异草。
(11) 我不知道你为什么会喜欢这种奇花异草呢。
(12) 一路上,公路两旁都是些奇花异草和傲然挺立的树。
(13) 这种植物算得上是奇花异草了,在外面你很难的看见的。
(14) 他在他们家阳台上种了很多奇花异草。奇花异草造句。
(15) 原始森林里有许多奇花异草。
(16) 百花山上,奇花异草散发着清香。
(17) 这种奇花异草我们是不允许带劲教室来的。
(18) 那些奇花异草朝人们绽开了笑脸,让人们充满好心情。
(19) 公园里布满奇花异草,蝴蝶翩翩起舞,我情不自禁地想到,啊,春天来了。
(20) 植物园里长满了各种奇花异草。
奇花异草意思及造句
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录下来。”
下面为您提供关于奇花异草怎么造句内容,供您参考。
1、昨日,趁着暖风徐徐我来到了住满奇花异草的园林,一览生气勃勃的风采。
2、花展上看到那么多奇花异草,真是大开眼界。
3、我们到桂林雁山植物园观赏了园内的奇花异草。
4、真正的奇花异草,大都生长在大山深处,人们很少见到。
5、我不知道你为什么会喜欢这种奇花异草呢。
6、我看见他的这片田地里全是种的奇花异草。
7、清晨,在植物园里,丽丽看到了很多奇花异草,大家都小心翼翼的,生怕惊扰了它们的好梦。
8、我们实验室堆满了各种各样的奇花异草。
9、北京植物园里的奇花异草不少。
10、初夏的黄山,到处可见鲜艳夺目、多姿多态的奇花异草。
11、百花山上,奇花异草散发着清香。
12、这种植物算得上是奇花异草了,在外面你很难的看见的。
13、他在他们家阳台上种了很多奇花异草。奇花异草造句。
14、原始森林里有许多奇花异草。
15、一路上,公路两旁都是些奇花异草和傲然挺立的树。
16、如果哦你需要什么奇花异草随时到我们家来找就行了。奇花异草造句。
17、那些奇花异草朝人们绽开了笑脸,让人们充满好心情。
18、这种奇花异草我们是不允许带劲教室来的。
19、植物园里长满了各种奇花异草。
20、公园里布满奇花异草,蝴蝶翩翩起舞,我情不自禁地想到,啊,春天来了。
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管?可是?”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
解释括号里的词,并选择其中两个造句
原意是指希奇少见的花草。也 比喻 美妙 的 文章 作品等。成语出处: 北魏·杨炫之《洛阳伽蓝记·白马寺》:“庭列修竹;檐拂高松, 奇花异草 ,骈阗堦砌。”
成语例句: 异草奇花 , 兰芳 桂馥,娇黄嫩绿,色夺绮罗。 ★明·吴元泰《东游记·钟离败逃山谷》
繁体写法: 异艸奇蘤
异草奇花的近义词: 奇花异草 同“ 奇花异卉 ”。 明 袁宏道 《与兰泽云泽叔书》:“奇花异草,危石孤岑。” 老舍 《养花》:“ 奇花名卉 奇异名贵的花草。 异卉奇花
成语语法: 作主语、宾语、定语;指难得的花草
常用程度: 一般成语
感情.色彩: 中性成语
成语结构: 联合式成语
产生年代: 古代成语
奇花(异)草:原意是指希奇少见的花草。也比喻美妙的文章作品等。异:特别的、特殊。
大雨(倾)盆:雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。倾:倾倒,引申为尽数拿出,毫无保留。
(置)之不理:放在一边,不理不睬。置:放置、搁。
三年五(载):三五年,指多年。载:年。
举世(瞩)目:全世界的人都注视着。瞩:注视
造句:
奇花异草:植物园的温室里有很多奇花异草。
大雨倾盆:酷爱足球的他,看见外面的大雨倾盆,不时的抱怨起来。
置之不理:他遇见了困难,作为朋友,我不能置之不理。
三年五载:爸爸在国外上班,三年五载才能回家一次。
举世瞩目:举世瞩目的北京奥运会取得了圆满成功。
好了,今天关于“奇花异草造句三年级”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“奇花异草造句三年级”有更深入的认识,并且从我的回答中得到一些帮助。
声明:本站所有文章资源内容,如无特殊说明或标注,均为采集网络资源。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益,可联系本站删除。