再接再厉造句子一年级怎么写_再接再厉造句子一年级怎么写的
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1.再接再厉怎么造句一年级
再接再厉怎么造句一年级
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”
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1、我们要再接再厉，取得更好的成绩。
2、老师鼓励我再接再厉，取得更好的成绩。
3、得到老师的表扬，更应该再接再厉。
4、张强的成绩有了很大进步，老师希望他能再接再厉。
5、小明的作文进步得很快，老师叫他再接再厉。
6、小明考试进步了，老师让他再接再厉。
7、取得好成绩也不能自满，要再接再厉，不断进
8、取得好成绩也不能自满，要再接再厉，不断进取。
9、我们将再接再厉，_作更精采的节目，答谢大家。
10、我军攻下这个据点，立刻再接再厉，向下一个目标挺进。
11、我这次没考好，爸爸却让我再接再厉。
12、让我们再接再厉，积极推进国际金融体系改革。
13、我们绝不怕失败，再接再厉，越挫越勇。
14、即使学习进步很大，也不该趾高气扬，而应再接再厉。
15、前途固然多艰，但我们要再接再厉，去争取更大的胜利。
16、这次考试考的好不能骄傲，要再接再厉。
17、这次考试我考得十分满意，老师教导我再接再厉。
18、在大雨中，他们清除了附近的落石，决心再接再厉，把整条路修_。
19、你这次段考有点进步，应再接再厉，可别就得意忘形，_懈下来了！
20、被评为“三好学生”的同学，要再接再厉，更进一步。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管可是”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
成语再接再厉
读音：
zài
jiē
zài
lì
释义：
接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。
造句：
取得好成绩也不能自满，要再接再厉，不断进取。
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