一唱一和造句怎么造最好的方法_一唱一和造句怎么造最好的方法呢

一唱一和造句怎么造最好的方法_一唱一和造句怎么造最好的方法呢

       下面，我将为大家展开关于一唱一和造句怎么造最好的方法的讨论，希望我的回答能够解决大家的疑问。现在，让我们开始聊一聊一唱一和造句怎么造最好的方法的问题。

1.怎么是造句二年级

2.用一唱造句（大约30个左右）

3.造句的方法和技巧

4.一什么一什么的造句。例子：一摇一摆

5.造句！！~

6.用和字怎么造句三年级

怎么是造句二年级

       怎么是造句二年级

       1、报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。

       2、在自由社会里，报纸是一股强大的力量。

       3、读报纸是我们获取知识的一个重要途径。

       4、报纸是大千世界的缩影。

       5、报纸是历史最为悠久的大众传播媒体，它与电视、广播、杂志合称为广告的四大媒介。

       6、报纸是大多数零售商的理想广告媒体，其发行地域大体与零售商业务地域一致。

       7、我并不认为在网上读报纸是一个好主意，因为如果那样，我每月必须要花费高额的上网费。

       8、此外，一份好报纸是我们写作的好老师。大多数文章没有文绉绉的学术词语，成为我们阐述事件主旨的典范。

       怎样造句二年级上册

       在学习、工作乃至生活中，许多人对一些广为流传的句子都不陌生吧，借助句子，我们可以更好地表达。那么问题来了，到底什么样的句子才经典呢？下面是我收集整理的二年级语文上册的造句，仅供参考，希望能够帮助到大家。

       二年级语文上册的造句篇1

       1、她是那么美丽，那么善良。

       2、白云是那么纯洁，那么淘气。

       3、月亮是那么皎洁，那么明亮。

       4、壮丽——我爱祖国的壮丽河山。

       5、夜晚的月亮是那么澄澈，那么委婉。

       6、美丽的花朵是那么鲜艳，那么艳丽。

       7、不惜代价——他总是不惜代价的付出。

       8、精卫填海——精卫填海的故事真感人。

       9、许许多多——超市里有许许多多的商品。

       10、阳光明媚——今天是个阳光明媚的日子。

       11、一本正经——他一本正经的告诉了我真相。

       12、首先——首先我去刷牙、洗脸，再去吃饭。

       13、夏天的夜晚，是那么的宁静，那么的美丽。

       14、了如指掌——他对这件事简直是了如指掌。

       15、实话实说——你实话实说，我可以从轻发落。

       16、尽心尽力——林榆婷尽心尽力地为班级做事。

       17、虽然我有点懒，但是上学我从来没有迟到过。

       18、虽然我总是犯错误，但是老师还是很喜欢我。

       19、假如人生是一场戏，那么童年就是最美的片段。

       20、默不作声——小明总是很自卑，从来默不作声。

       21、小心翼翼——他小心翼翼的捧着手心里的宝贝。

       22、假如人生是一幅画，那么童年就是最亮丽的色彩。

       23、假如人生是整个夜空，那么童年就是那最亮的星。

       24、不计其数——天上的星星不计其数，数也数不清。

       25、尤其——黄山的石头尤其古怪，吸引了许多游客。

       26、五彩缤纷——美丽的春天，花儿五彩缤纷，真美。

       27、赴汤蹈火——为了班长，我赴汤蹈火，在所不辞。

       28、我的父母虽然没有太多的金钱，但是他们万分爱我。

       29、运转自如——这台机器经过修理，终于能够运转自如了。

       30、美丽的春天，是那么美丽，那么俏皮，像一个可爱的女孩。

       31、今天我虽然身体有些不舒服，但是我还是坚持着来上学了。

       32、美轮美奂——我们经过一个美轮美奂的区域，不禁啧啧赞叹。

       33、于是——上课铃声马上就要响了，于是我加快步子往教室跑。

       34、天高气爽——秋季果实累累，天高气爽，真是个美丽的季节。

       35、虽然我尽了自己最大的努力，但是还是没有取得较好的成绩。

       二年级语文上册的造句篇2

       1、梦乡：深夜了，人们进入了甜蜜的梦乡。

       2、不以为然：老师说的话你不要不以为然。

       3、粗心：丁丁是个粗心的小画家。

       4、漂流：纸船顺水漂流到远方。

       5、惊天动地：他终于做成一件惊天动地的大事。

       6、有名无实：他是个有名无实的学者。

       7、粗中有细：爸爸是个粗中有细的人。

       8、伟大：爱迪生是一位伟大的科学家。

       9、迷人：道路两旁是迷人的风光。

       10、欢天喜地：春节到了，家家户户欢天喜地。

       11、同甘共苦：朋友之间要同甘共苦。

       12、烦心：这件事令我很烦心。

       13、虽然但是：这个小板凳虽然不好，但是比前两个强一些。

       14、共同：这个问题我们共同去完成。

       15、甜言蜜语：狐狸用甜言蜜语骗到了乌鸦嘴里的肉。

       16、温和：我的妈妈总是很温和。

       17、欢声笑语：远处传来人们的欢声笑语。

       18、天长地久：我希望我们的友情天长地久。

       19、各种各样：校园里开着各种各样的花。

       20、具体：老师讲课详细具体。

       21、然后：你应该先写作业，然后再去玩。

       22、因为：我爱我们的学校，因为我们的学校很美丽。

       23、五湖四海：我们来自五湖四海。

       24、大有作为：我班的张岩同学一定大有作为。

       25、尾声：这部电视剧的尾声很精彩。

       26、后来居上：在100米赛跑比赛上，小明后来居上，获得了第一名。

       27、休闲：节日里，人们休闲地走在大街上。

       28、有头无尾：丁丁画的大马有头无尾。

       29、中央：校园中央有一座花坛。

       30、出生入死：解放军战士为了保卫国家出生入死。

       二年级语文上册的造句篇3

       1、随心所欲——他这么随心所欲，总有一天会毁了自己。

       2、崇高峻岭——这座山崇高峻岭，该怎么爬上去呢？

       3、他想吃雪糕，可是现在商店都关门了。

       4、立交桥——我和爸爸、妈妈去北京看奥运会，我们走着走着就看到了一座又高又长的立交桥。

       5、我虽然很矮，但是跳得很高。

       6、一碧千里——蓝蓝的天空一碧千里。

       7、假如人生是一本书，那么童年就是最精彩的段落

       8、宁波——暑假里，我和哥哥一起到干妈家里玩。你知道我的干妈家在哪里吗？她的家在宁波。

       9、甲虫——我们家门外土地上有许许多多大大小小的甲虫。

       10、灯笼——过年了，家家户户都挂着红红的灯笼。

       11、百折不挠——保尔正是以他那种百折不挠的精神，成就了精彩的人生。

       12、唱歌——昨天，我和爸爸、妈妈一起去酒吧唱歌，我唱得可好了。

       13、已经——夏天已经过去，秋天已经来到。

       14、及时——今天，我做作业很及时。做好后，我既看了课外书，又预习了明天要学的课文。

       15、一动不动——他站在那儿，一动不动，像个木头人。

       16、西藏的`雪山是那么的高大，那么的圣洁，让人心里有种想要膜拜的感觉

       17、他家里很穷，可是他志向不小。

       18、我好像又长高了。/我们的学校好像更美了。

       19、小偷跑得很快，可是警察叔叔已经布下了一张大网。

       20、假如人生是一首歌，那么童年就是最美的乐章

       21、废寝忘食——他学习这么刻苦，可谓废寝忘食。

       22、登山——星期天，我和朋友去登山。

       23、我今天提早出门，可是公交车误点了，最后还是迟到了。

       24、虽然我每顿饭都吃得很多，但是我还是很瘦。

       25、除夕——今天是除夕，有很多人来我们家做客、吃饭。

       26、观看——星期天，我和爸爸、妈妈去观看足球比赛。

       27、北京——今天，我们一家去北京玩，那里有许许多多的立交桥，桥上桥下还有许多汽车在开。

       28、愚公移山——我们一定要学习愚公移山的精神。

       29、金秋时节——金秋时节，小草穿上了黄衣裳，枫叶染成了红色，真美呀！

       30、可爱——她有一只可爱的布熊。

       31、日记——昨天，我写了一篇又长又好的日记。

       32、千里迢迢——他千里迢迢的赶来，就是为了这件事儿。

       33、丰收——秋天到了，果实都丰收了。

       34、始料不及——小明竟没有获得比赛的冠军，这是所有同学都始料不及的。

       35、湖水是那么清，那么静。

       36、站立——星期一，我们站立在操场上看五星红旗慢慢地升起。

       37、虽然他比我用功，但是没我考得好。

       38、宜人——这里的景色宜人，让我感叹不已。

       39、虽然我长得不是很帅，但是我很自信。

       40、虽然这道题很难，但是我把它做出来了。

       41、如果——如果没有了妈妈，我们的生活一定会变得很糟。

       42、杭州湾——今天，我去杭州湾跨海大桥玩，玩得可开心了。

       43、雷锋叔叔虽然不在了，可是他永远活在我们心中。

       44、你既然那么想造句，那么我就造一个句子吧！

       45、坚贞不屈——梅花那种坚贞不屈的精神值得我们学习。

       46、天那么高，那么蓝，真是让人心旷神怡啊！

       二年级语文上册的造句篇4

       1、当晚的府大厅内外焕然一新，呈现一片中国红。

       2、确保你有了足够的休息时间，你的精神便会焕然一新。

       3、目前，我正发展一个新习惯每晚腾出一些时间给创造力。再一次，感受到了生活的新鲜和焕然一新。

       4、洗个脸，也会感觉焕然一新。

       5、你希望看到什么特征被最频繁使用，来使你的办公室焕然一新?

       6、不管红色、绿色还是灰色，城市已经焕然一新，花俏的外衣显得格外生机。

       7、这些工棚被拆除后，焕然一新的大楼便可拔地而起了。

       8、在他的《这个世界又热又平又挤：为什么我们需要一次绿色革命——它又将如何能令美国焕然一新》中，民主本身就是问题。

       9、正是这些拧成一团的黎巴嫩人，而不是真主党，他们正在让这个国家焕然一新，他们终于无所畏惧了。

       10、睡椅焕然一新。

       11、假如热茶或者咖啡在你最爱的马克杯里留下了一圈圈的污垢，你可以去除那些印记让杯子焕然一新。

       12、如果他想使全世界焕然一新的话，他最好少知道点政府机器的事。

       13、我搓洗着孩子们，直到把他们洗得焕然一新，才穿上自己最好的手制衣裙。

       14、经过改革开放，中国的面貌已焕然一新。

       15、无论你打算干点什么，都有机会让你的家焕然一新，然后邀请朋友来做客。

       16、圣经上说，耶稣使一切焕然一新。

       17、我知道换枕头上一个常见的让房间焕然一新的方法，但是我想除了换枕头外还做别的改动。

       18、很快，他们都会过去，而你会发现你自己经焕然一新变成一个更加坚强的人，不再痛苦了。

       19、你觉得他们干的不错，相信到时房子会变得整洁、焕然一新，于是付了钱，带着家人到外面打吃一顿以庆祝装修竣工。

       20、一旦你适应了这种微小的改变，你的生活将焕然一新，而这将对你的生活与人生产生影响。

       21、信念是一种充满活力的力量，它能打破常规的束缚，让平凡陈旧的事物焕然一新。

       22、新的通用将不会如它自己或政府希望美国人民相信的那样，焕然一新。

       二年级语文上册的造句篇5

       1、蘑菇像一把小伞。

       2、天一黑，街上的路灯就亮了。

       3、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

       4、我一边唱歌一边跳舞。

       5、闪电越来越亮，雷声越来越响。

       6、只有讲卫生，才能不生病。

       7、燕子的尾巴像一把剪刀。

       8、银杏树的叶子像一把小扇子。

       9、他的画一挂出来，就有许多人观赏。

       10、我静静地坐在沙发上听音乐。

       11、荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

       12、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。

       13、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

       14、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

       15、只有刻苦学习，才能取得好成绩。

       16、我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。

       17、马路上的汽车来来往往，川流不息。

       18、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

       19、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

       20、蜻蜓像一架小飞机。

       21、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

       22、荷叶像碧绿的大圆盘。

       23、只有勤动脑，才能有创造。

       24、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

       25、风越刮越大，雨也越下越大了。

       26、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

       27、小猫的眼睛像两颗绿宝石。

       28、上课铃一响，我们就马上回到教室里。

       29、雷声小了，雨声也小了。

       30、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

       31、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。

       32、渐渐地：雨渐渐地停了。

       33、我渐渐地长大了。

       34、小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

       35、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

       36、我一边跳绳一边数数。

       37、雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

       38、湖面犹如一面明亮的大镜子。

       39、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

       40、我一边读书一边思考。

       41、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

       42、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

       43、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”

       44、就像——茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

       怎样造句子二年级

       怎么造句二年级下册：

       一、他刚上任不了解情况，工作怎么干心中无数。

       二、我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着。

       三、看老师怎么画，你也照样画，照葫芦画瓢总会吧！

       四、执法者对自己要求不严格，怎么能公正执法！

       五、那个骗子的话破绽百出，你怎么能相信！

       六、她心里怎么想的，别人无法猜测。

       七、你没有调查研究，怎么能轻易地下结论呢？

       八、你明明知道他不会喝酒，怎么让他喝这么多！

       九、在草原上骑马真洒脱，怎么跑都行。

       十、事情比较复杂，怎么处理，还得斟酌一下。

       十一、说话不实，办事不牢，待人不真，别人怎么信任他。

       十二、卖东西要货真价实，怎么可以漫天要价呢？

       十三、作文时，写什么，怎么写，都要深思熟虑，想好了再动笔。

       那样那样句子四年级

       用那样那样造句如下：1，今晚是八月十五了,月这是那样大,那样圆,每逢佳节倍思亲啊！2，前面的雪山是那样的险,那样的高,恐怕我们翻不过去了。3，云是那样的洁白,那样的纯洁,那样的使人舒心。4，星空是那样的壮丽,那样的浩瀚,那样的奇妙。5，星云是那样的奇妙,那样的不可思议,那样的使人浮想联翩。6，白云是那样的纯洁，是那样的柔软，是那样的悠闲。7，母亲是那样的伟大，那样的慈祥，那样的无私。8，看着妈妈连夜给我做的书包，我心里那样的感动，那样的难以平静。9，世界那样的神奇、那样的博大。10，母亲对孩子是那样的无私奉献，那样的无微不至。11，那朵花那样的鲜艳，那样的香，让人赞不绝口。12，这个故事中描述的情节是那样的曲折动人，人物是那样的栩栩如生，真叫人难忘!13，西藏的雪山是那样的高大,那样的圣洁,让人心里有种想要膜拜的感觉。14，那朵花那样的鲜艳，那样的香，让人赞不绝口。15，他那样高，那样的瘦，身材太好了。16，天那样的高，那样的蓝，真是太美了。17，今天的阳光那样明媚，那样温暧，真舒服啊！18，她离我是那样遥远，远到我不了解她；但她离我又是那样的近，近到我触手可及。19，夏天的夜晚，是那样的宁静，那样的美丽。20，乡村的夜晚，只见一轮圆月挂在当空，薄薄的雾气笼罩着大地，这一切显得那样安详，那样宁静，那样唯美，那样超凡脱俗。

       _______是___造句二年级下册

       什么是什么二年级造句

       造句是指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。下面，我为大家分享什么是什么二年级造句，希望对大家有所帮助！

       什么是什么二年级造句篇1

       花儿是红色的。

       叶子是绿色的。

       小狗是可爱的。

       天空是蓝蓝的。

       其他例句：

       1、朋友是梯子，在你有困难的时候辅助你前进；朋友是花朵，在你伤心是送来一速芬芳；朋友是美酒，在你快乐的时候陪你享受。

       2、孩子是父母心目中的掌上明珠，也是这个世界未来的新希望。

       3、大自然是人类的朋友，也是我们大家应该共同保护的对象。

       4、我的青春是一首美妙的诗篇，也是一首充满韵律的旋律。

       5、他是市中心繁华路段的交警，也是这座城市市民的楷模。

       6、冬天不止是白雪皑皑，不止是银装素裹，不止是冰天雪地，更是梅花迎霜而开的时候。

       7、莉莉是舞蹈学校才来的新生，无论是在教室排练还是在饭厅用餐都小心翼翼，生怕出了差错！

       什么是什么二年级造句篇2

       一、童年是我们偷偷写下的日记，里面有我们最初美好的梦想。

       二、童年是一本书，他所经历的一切都被记录下来，汇成一个个动人的故事。

       三、水是人们的生命之源。

       四、竹林是熊猫的家。

       五、宽容是中华民族的传统美德。

       六、生命是一道亮丽的风景，让你流连忘返。

       七、大海是珊瑚的家。

       八、时间是河里的水，匆匆流过。

       九、比失败更令人恐惧的是懊悔。

       十、大自然是人的栖息地。

       十一、天空是星星的家。

       十二、时间是指缝的细沙，你不抓紧，它就会溜走。

       十三、童年是一只风筝，它带着童年的梦想，在蓝天中飞翔。

       十四、时间是天上的云彩，带着我们梦飘向远方。

       十五、理想是失意时的救命稻草，于彷徨时带领我们走出困境。

       十六、时间是离弦之箭，永不回头。

       十七、天空是鸟儿的家。

       十八、大海是地球的蓝衣。

       十九、爱是黑夜里的星光，照亮了黯淡的生命。

       二十、童年是一片美丽的花园，他所经历的每件事就像花园里绽放的花朵，五彩斑斓。

       二十一、时间是海绵里的水，只要挤，总会有的。

       二十二、童年是一只小船，它装满了所有的`故事，在汪洋中自由的远航。

       什么是什么二年级造句篇3

       学会造句的七大技巧

       一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

       二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“又又”造句，有位学生是这样造得：“我家种的.冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

       三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

       四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

       五、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”。明明干什么？“在教室里画画。”

       六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。

       七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

用一唱造句（大约30个左右）

       /link?url=3Lk5Tajv0ePvFba66qttMrmLymImWMvdnzBeGIuO3bT8S0LNjzOFsB53Duwsruxf_oUgK23EJ95suXOOwQB7jK

       望采纳！

造句的方法和技巧

       一、雨，像一个梦，变幻无常，绮丽非凡；雨，像一首诗，一唱三叹，清雅简单；雨，像一首歌，断断续续，零零散散……

        二、远处传来一片鸡啼之声，此起彼伏，一唱百和，恰似一支清新的晨曲，正在迎接着黎明的到来。

        三、我有迷魂招不得，雄鸡一唱天下白。柳永?

        四、他们夫妇俩在台上一唱一和。

        五、一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗。

        六、他们两个一唱一和的说着一些我们听不懂的话.

        七、我们当时就是这样一唱一和的走下那个舞台的.

        八、他们两个在我们面前总是这样一唱一和的

        我们都习惯了.

        九、两个骗子在实施诈骗过程中一唱一和，骗取了围观市民的信任。

        十、他俩一唱一和

        配合得丝丝入扣。

        十一、你和他不要一唱一和

        要各谈各的意见。

        十二、此项提议对各方面都有利，所以能一唱百和，立刻获得许多人的支持。

        十三、千万的雨珠，飞落而下，与屋檐下的滴水一唱一和，创作一首首优雅小曲。

        十四、儿童节到了，邀一邀童伴把童年找找，唱一唱童谣把忧愁丢掉，玩一玩童趣把压力减掉，用一颗童心把快乐拥抱。预祝你儿童节童颜大悦幸福来到！

        十五、小说情节一唱三叹，回环往复，（）给人一种余音袅袅的感受。

        十六、他们俩经常一唱一和，给领导出难题，让群众看笑话。

        十七、远远近近，蟋蟀和蝈蝈一唱一和地鸣叫。

        十八、他们俩人在台上一唱一和

        配合得十分默契

        博得观众阵阵掌声。

        十九、这次他俩一吹一唱

        配合得很默契

        使谈判有了突破性进展。

        二十、元旦晚会，小明和小花两人在台上一唱一和的演起小品，逗得我们哈哈大笑。

        二十一、他俩一唱一和

        配合得丝绣平原。

        二十二、他故作闲适，来掩盖他的失意，借这一唱三叹来发发牢骚。

        二十三、我们两经常一唱一和的去参加这些小型的比赛.

        二十四、等一会我们两个就一唱一和的对待那边来的人.

        二十五、一唱雄鸡天下白，唤来春天照人间。从此，我们的祖国进入了建设社会主义的新时代。国民经济和各项事业取得了举世瞩目的巨大成就，一个充满生机活力的中国崛起在世界的东方。

        二十六、后主精于音律，得到小怜这样的尤物，自是一唱一和，宠爱备至，言听计从。

        二十七、一唱起来就投入了，沉醉了，燃烧了，一吃起来就不停了，发狂了，狼吞虎咽了差不多撑死了。

        二十八、我轻言看见他和小红一唱一和的在大街上出现.

        二十九、多亏高士名师指教传授，创立了一唱三叹余音绕梁的程腔。

        三十、他俩一唱一和

        很快就混得很熟了。

一什么一什么的造句。例子：一摇一摆

       造句的方法和技巧为：词语理解是重点；词语大串连；多用关联词，不说简单句。

       一、词语理解是重点。

       句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

       1、多辨析，勤模仿。

       造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

       步骤一：熟读这个句子。

       步骤二：依次提问：句子里有”谁“？它在哪里？它在干什么？。

       步骤三：进一步提示。

       步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

       2、多理解词语，多积累词语。

       步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。

       步骤二：提示这个词语是什么意思？

       实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。

       家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

       二、词语大串连。

       步骤一：读熟这个句子。

       步骤二：进一步引导。

       家长在家中指导孩子写话和说话（造句）时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

       三、多用关联词，不说简单句。

       细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

       小学阶段常用的关联词及例句如下：

       1、条件关系。

       （1）只要……就……

       只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

       只要有付出，就一定有收获。

       只要你需要，我就帮助你。

       （2）只有……才……

       只有努力，才能成功。

       只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

       只有不断努力，才能有美好的明天！

       只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。

       只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

       （3）一…就…

       我一想到这件事就发抖。

       她一听到这消息就立即离开了。

       用这种快速胶卷，照片仅用一分钟就会显影。

       2、并列关系。

       （1）一边……一边……

       我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

       我一边听音乐，一边写字。

       中午，我一边吃饭一边听歌曲。

       （2）是……是……

       我们是少先队员，也是优秀的小学生。

       回忆是美好的，也是痛苦的。

       父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。

       学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。

       （3）既……又……

       春天既美丽又可爱，既温馨又多彩。

       对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

       这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

       树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

       3、因果关系。

       （1）因为……所以……

       因为明天下雨，所以郊游取消。

       因为他病了，所以没有上学!

       因为我们要找个好工作，所以要好好学习。

       （2）之所以……是因为……

       之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。

       他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。

       之所以我成绩好，是因为我认真学习。

       （3）既然……就……

       既然你认识到自己错了，就应该立即改正！

       既然外面风这么大，那么我们就别出去了。

       既然你来到了学校，就要认真的去学习！

造句！！~

       一年一回、 一吹一唱、一薰一莸、 一字一珠、 一字一泪、 一字一句、 一枝一栖

       一重一掩、 一枝一节、 一针一缐、 一朝一夕、 一针一线、 一缘一会、 一迎一和

       一唱一和、 一心一力、 一心一路、 一笑一颦、 一心一腹、 一死一生、 一丝一毫

       一天一地、 一手一脚、 一式一样、 一生一世、 一生一代、 一丘一壑、 一颦一笑

       一年一度、 一马一鞍、 一来一往、 一夔一契、 一口一声、 一家一计、 一家一火

用和字怎么造句三年级

       初，权谓 吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙 辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

       [编辑本段]二、译文

        起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重权，不可不去学习！”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。孙权说：“我难道是想要你钻研儒家经典而成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读了解历史罢了。你说要处理许多事务，谁比得上我（事务多）呢？我常常读书，自己感到获得了很大的收益。”吕蒙于是开始学习。

        等到东吴名将鲁肃路过寻阳，与吕蒙研讨论说天下大事，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！”吕蒙说：“对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。

       [编辑本段]词语解释

        1，选自《资治通鉴》（中华书局1957年版）卷六十六；《资治通鉴》是司马光(1019~1086)主持编写的一部编年通体史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光（1019—1086）字君实，陜州夏县（现在山西夏县）人，北宋政治家、史学家。

        2，权：指孙权（182—252），字仲谋，吴郡富春（现在浙江富阳）人，三国时吴国的创建者。

        3，卿：古代君对臣或朋友之间的爱称,你。

        4，当涂掌事：当涂，当道。涂，通“途”。掌事，掌管政事。

        5，辞：推辞。

        6，务：事务。

        7，孤：古时诸侯王的自称。

        8，治经：研究儒家经典。经：指《易》《书》《春秋》《礼》等书。

        9，博士：古代研究经学的最高官位职称。

        10，邪（Yé）：通“耶”，语气词

        11，涉猎：粗略地阅读。

        12，见往事：了解历史。见，了解。往事，指历史。

        13，乃：于是，就。

        14，及：到了…的时候。

        15，过：到。

        16，寻阳：县名，吴县，现在湖北黄梅西南。

        17，才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。

        18，非复：不再是。

        19，更：重新。

        20，刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。

        21，大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。

        22，见事：认清事物。

        23，但：只，仅。

        24，孰若：哪个像。

        25，谓：对……说。

        26，就：从事。

        27，遂：于是，就

        28，士别三日：有抱负的人离别几日。三，代词，指一些日子。

        29，何：为什么。

        30, 即 ：重新

        31.初：原来，本来。

        32，吕蒙：三国时吴国名将。

       [编辑本段]三、作者简介

        司马光（1019—1086），字君实，陕州夏县（现在属山西省夏县人）涑水乡人，世称涑水先生。宝元进士。仁宗末年任天章阁待制兼侍讲知谏院。他立志编撰《通志》，作为封建统治的借鉴。治平三年（1066）撰成战国迄秦的八卷。英宗命设局续修。神宗时赐书名《资治通鉴》。王安石行新政，他竭力反对，与王安石在帝前争论，强调祖宗之法不可变。被命为枢密副使，坚辞不就，于熙宁三年（1070）出知永兴军（现在陕西省西安市）。次年退居洛阳，以书局自随，继续编撰《通鉴》，至元丰七年（1084）成书。他从发凡起例至删削定稿，都亲自动笔。元丰八年哲宗即位，高太皇太后听政，召他入京主国政，次年任尚书左仆射、兼门下侍郎，数月间尽废新法，罢黜新党。为相八个月病死，追封温国公。著有《司马文正公集》《稽古录》等。

       [编辑本段]四、人教版教参

        一、整体把握

        本文是根据先前的史书改写的。因先前的史书已有较详细的记载，而又无新的史料可以补充，所以本文是根据从略的原则对先前史书的有关记载进行改写的。与《三国志·吴志·吕蒙传》裴松之注引《江表传》的文字相比，本文仅区区129字，虽极简略但剪裁精当，不仅保留了原文的精华，保持了故事的完整性，而且以更精练的文笔突出了人物的风采，是一篇成功的改写之作。

        本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。

        本文记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对话，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。

        二、问题研究

        1．本文是怎样以对话表现人物的？

        本文注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情趣。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。

        孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人主的身份。“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。需要指出的是，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明吕蒙的长进确实非同一般。“士别三日，当刮目相待，大兄何见事之晚乎？”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应。“三日”形容时间很短，“刮目”是擦拭眼睛，表示十分惊奇、难以置信的样子。并且，他还很爱才。从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。孙权的话是认真相劝，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。

        在本文中，写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成，笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。

        2．鲁肃为什么与吕蒙“结友”？

        文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。

        从另一方面，我们有不难看出一点——为什么在吕蒙“非复吴下阿蒙”的时候，鲁肃才和吕蒙“结友”，这里面难道没有一层社会原因吗？当吕蒙有了才华，有了见识，鲁肃看出来，这小子，以后肯定有大作为，现在何不早早交友，以后大家相互之间有个照应。看来，一个人有没有很多朋友，你有没有“利用价值”还是很重要的！

       [编辑本段]练习说明

        一、仔细阅读课文，想想吕蒙的变化对你有什么启示。

        设题目的是让学生理解课文内容，并从中受到启发。

        二、朗读课文，注意下列句子中加点的词所表示的语气。

        设题目的是让学生了解课文中的几个语气词所表示的语气。文言文中的语气词有重要的表情达意作用，并且数量多，用法灵活，在学习文言文的过程中要注意随时积累。文言语气词的用法，要通过朗读来体会。

        1．孤岂欲卿治经为博士邪!

        邪：表反问语气，相当于“吗”。

        2．但当涉猎，见往事耳。

        耳：表示限止语气，可译为“罢了”。

        3.大兄何见事之晚乎！

        乎：表感叹语气，相当于“啊”。

       [编辑本段]五、有关资料

        《资治通鉴》简介

        《资治通鉴》，北宋司马光撰。294卷，有考异、目录各30卷，约300多万字。编年体通史。司马光初成战国至秦二世八卷，名为《通志》，进于宋英宗。治平三年（1066）奉命设书局继续编撰，至神宗元丰七年（1084）完成，历时19年。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，给君王，先辈的错误为借鉴，不在犯相同的错误，所以命名为《资治通鉴》。全书上起周威烈王二十三年（前403年），下迄后周世宗显德六年（959）。取材除十七史以外，尚有野史、传状、文集、谱录等222种。帮助编撰者有刘攽、刘恕、范祖禹、司马康等，各就所长，分段负责，先排比材料为“丛目”，再编成“长编”，然后由司马光总其成，删订定稿。内容以政治、军事为主，略于经济、文化。记载了从战国时期到五代十国时期共1362年间的史事。 有“考异”以明取材不同之故，有“目录”以备查阅之用，为历史研究工作提供了较系统而完备的资料。注释主要有宋末元初人胡三省的《资治通鉴音注》。清初严衍著《资治通鉴补正》，为《通鉴》拾遗补缺，刊正错误，也做了一些工作。 记载了从战国到五代共1362年间的史诗事。

        关于吕蒙

        吕蒙（178—219），三国汝南富陂（现在安徽省阜南县东南）人，字子明。少依孙策部将邓当，当死，代领其部属。从孙权攻战各地，任横野中郎将。后随周瑜、程普等大破曹操于赤壁。初不习文，后听从孙权劝告，多读史书、兵书，鲁肃称其“学识英博，非复吴下阿蒙”。鲁肃卒，代领其军，袭破蜀将关羽，占领荆州。不久病死。

        孙权与陆逊论周瑜、鲁肃及蒙曰：“……子明少时，孤谓不辞剧（剧，艰难、困苦）易，果敢有胆而已；及身长大，学问开益，筹略奇至，可以次于公瑾，但言议英发不及之耳。图取关羽，胜于子敬。”

        （摘自《三国志·吴志·吕蒙传》）

        关于鲁肃

        鲁肃(172~217年)，字子敬，身高约合现今1.8米，临淮东城(今江苏泗洪临淮镇)人汉族，三国时期东吴著名政治家、外交家和军事家。他不但治军有方，闻名遐迩，而且虑深思远，见解超人。《三国演义》将其塑造成一个忠厚老实之人，忽略了他的才能，这是错误的。

        鲁肃出生时其父就去世了，和祖母共同生活。鲁肃家中异常富有，但由于祖辈无人出仕为官，鲁肃的家庭虽然资财丰足，但并不属于士族阶层，只是那种在地方上有些势力的豪族。据考，鲁肃体魁貌奇，少时就胸有壮志，好出奇计，且爱击剑骑射。鲁肃性格好施舍别人。由于家道殷富，他常招聚少年，一起讲兵习武。晴天，偕众往南山(今江苏盱眙山的古称)射猎，阴雨，则聚众讲习兵法，以此练习武艺。

        《三国志·吴志·吕蒙传》及裴松之注引《江表传》的有关文字

        《三国志·吴志·吕蒙传》：“鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：‘吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。’遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：‘君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？’肃造次应曰：‘临时施宜。’蒙曰：‘今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？’因为肃划五策。肃于是越席就之，拊其背曰：‘吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。’遂拜蒙母，结友而别。初，权谓蒙及蒋钦曰：‘卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。’蒙曰：‘在军中常苦多务，恐不容复读书。’权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪？但当令涉猎见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，惟不读《易》。至统事以来，省三史（魏晋南北朝以《史记》《汉书》《东观汉记》为三史）、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎？宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史。孔子言：“终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也。”光武当兵马之务，手不释卷，孟德亦自谓老而好学，卿何独不自勉勗邪’蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，常欲受屈。肃拊蒙背曰：‘吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。’蒙曰：‘士别三日，即更刮目相待。大兄今论，何一称穰侯乎？兄今代公瑾，既难为继，且与关羽为邻。斯人长而好学，读《左传》略皆上口，梗亮有雄气，然性颇自负，好陵人。今与为对，当有单复（单复，犹奇正，古代战术之一），以卿（卿，当为“乡”。从卢弼说）待之。’密为肃陈三策。肃敬受之，秘而不宣。权常叹曰：‘人长而进益，如吕蒙、蒋钦，盖不可及也。富贵荣显，更能折节好学，耽悦书传，轻财尚义，所行可迹，并作国士，不亦休乎？’

        吴下阿蒙

        裴松之注引《江表传》：“初，权谓蒙及蒋钦曰：‘卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。’蒙日：‘在军中常苦多务，恐不容复读书。’权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪?但当令涉猎见往事耳。卿言多务孰若孤?孤少时历《诗》、《书》、《礼记》、《左传》、《国语》，唯不读《易》。至统事以来，省三史、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎?宜急读《孙子》、《六稻》、《左传》、《国语》及三史。’……蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，常欲受屈。肃拊蒙背曰：‘吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。’”

        说解：吴下，指东吴。阿蒙指吕蒙，东吴大将。他学识不足，孙权劝他和蒋钦，要多读兵书、史书。吕蒙勤奋学习，大有长益。鲁肃和他交谈，常彼吕蒙驳倒。鲁肃赞许地说：你已不再是过去的东吴阿蒙了。后以“吴下阿蒙”称誉别人变化很大，长进明显；或反其意而用之，谦指自己毫无长进，也作“阿蒙吴下”。金元敏之《读裕之弟诗稿》：“吴下阿蒙非向日，新篇争遣九泉知。”清黄景仁《闻稚存丁母优》：“阿蒙吴下还依旧，他日登堂欲拜难。”

        告诉我们的道理

        1）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们"开卷有益"的道理。

        2）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。

        3）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。

        4）要善于听取他人的建议或意见

        5）告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成。

        6) 不但自己要学好，还要催动附近的人也要学习，让社会也一起进步

一唱一和是贬义还是褒义还是褒贬都有，请再用一唱一和造句

       造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”

       下面为您提供关于用和字怎么造句三年级内容，供您参考。

       1、鲁迅先生一向关心和爱护进步青年。

       2、他和文学批评结下了不解之缘。

       3、在一片混乱中，他和妈妈走散了。

       4、他俩一唱一和，很快就混得很熟了。

       5、新娘和新郎表示要互敬互爱，白头偕老。

       6、久别重逢，爸爸和老朋友畅饮了一番。

       7、她和你的性格对比起来真是南辕北辙。

       8、斗转星移，我和小李已经认识四年了。

       9、她的眼睛、面色和头发都新鲜健康。

       10、父母要关心子女的学习和生活。

       11、许多严肃的大报和当地报纸正行将就木。

       12、同学们一个个充满了朝气和活力。

       13、纲举目张才能发现纷繁的现象和规律。

       14、弟弟和伙伴们的谈笑打搅了爷爷的休息。

       15、你有一个要和你白头偕老的丈夫。

       16、我们现在最欠缺资金和人材。

       17、灾区的干部和群众同心协力，重建家园。

       18、我们和女排姑娘一起分享胜利的喜悦。

       19、小丽和小琴是一对形影不离的好朋友。

       20、无奈，典当了仅有的两间房屋和衣物。

       句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

       1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

       2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

       3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

       4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

       5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管?可是?”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

       6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

       随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

       解释：一个先唱，一个随声应和。原形容两人感情相通。现也比喻二人互相配合，互相呼应。

       褒贬都有，跟这俩人唱和的东西有关。

       远远近近,蟋蟀和蝈蝈一唱一和地鸣叫。

       俩小青年一唱一和，把卖菜的大妈说得哑口无言。

       今天关于“一唱一和造句怎么造最好的方法”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“一唱一和造句怎么造最好的方法”，并从我的答案中找到一些灵感。