用首鼠两端造句_首鼠两端造句子

1.内因造句,用内因造句

2.什么到底是什么造句子

3.高中语文成语辨析问题

4.用鼠写成语再造句？

首鼠两端?

拼音： shǒu shǔ liǎng duān

解释： 首鼠：鼠性多疑，出洞时一进一退，不能自决；两端：拿不定主意。在两者之间犹豫不决又动摇不定。

出处： 《史记·魏其武安侯列传》：“武安已罢朝，出止车门，召韩御史大夫载，怒曰：‘与长孺共一老秃翁，何为首鼠两端。’”

举例造句： 何得首鼠两端，坐待灭亡。 ★清·陈忱《水浒后传》第十二回

拼音代码： ssld

近义词：?瞻前顾后、犹豫不决、首尾两端

反义词：?当机立断、干脆利落

灯谜： 孩

用法： 作谓语、定语、宾语；指左右摇摆

英文： can't decide which to follow<be undecided="" in="" course="" of="" action="" like="" a="" rat's="" head="" looking="" two="" ways="">

故事： 西汉时期，丞相田汾娶小老婆，窦婴与灌天等去祝贺。田汾故意怠慢灌夫，灌夫气愤大骂，田汾立即拘捕灌夫及他全家准备操斩。窦婴求汉武帝过问此事并力保灌夫。御史大夫韩安国认为杀也可不杀也可。田汾抱怨韩安国的首鼠两端的态度。

内因造句,用内因造句

进退维谷的意思是：

维：相当于“是”；谷：比喻困境。无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。

在句子中一般主谓式；作谓语、宾语、定语；形容进退两难。

出处

《诗经·大雅·桑柔》：“人亦有言，进退维谷。”

造句

1、夹在妻子和母亲中间，他常是进退维谷，痛苦不堪。

2、走到半路，没油了；这里前不见村，后不着店，真是进退维谷。

3、妻子和母亲不和，丈夫夹在她们中间，进退维谷，痛苦不堪。

4、有些时候，我们徘徊在进退的边缘，或者又是一中进退维谷的绝境之地。

5、夹在长官与老师之间，他可真是左右为难，进退维谷。

6、为了处理垃圾，盖焚化厂，却遭到附近居民强烈的反对，地方进退维谷，十分困扰。

7、他都把结婚喜帖发出去了，新娘才说不想结婚。弄得他进退维谷，不知如何是好。

8、我现在的处境犹如陷入泥淖中，进退维谷，非常狼狈。

9、繁重的学业和沉重的生活压力让我进退维谷。

10、我独自一人蹲在悬崖峭壁上，进退维谷，不知道怎么办了。

11、他被敌人逼到了悬崖上，陷入了进退维谷的境地。

12、在我自己的思想上正感受着一种进退维谷的苦闷。

13、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。

14、妻子和母亲不和，丈夫夹在她们中间，进退维谷，痛苦不堪。

15、我们处于进退维谷的境地，不知该去还是该留。

16、前有断崖，后有追兵，我军陷入了进退维谷的境地。

17、斑羚们发现自己陷入了进退维谷的境地，一片惊慌，胡乱蹿跳。

? 18、我现在的处境犹如陷入泥淖中，进退维谷，非常狼狈。

? 19、她进退维谷，不知该如何是好。

?20、是帮他,还是不帮他,我真进退维谷。

近义词

进退维亟 骑虎难下 势成骑虎 举步维艰 进退惟谷 跋前疐后 进退两难 进退迍邅 不上不下 步履维艰 左右为难 羝羊触藩 半上半下 进退双难 进退失据 欲罢不能 进退唯谷 跋前踬后

反义词

左右逢源 称心如意 进退自如

什么到底是什么造句子

一、环境和条件不是学习的决定因素，只有人的 内因 最重要，不能借口学习条件不好而不努力学习。

二、外因要靠 内因 起作用。

三、外因总是通过 内因 起作用的，要找到自我原因。

四、外因是变化的条件， 内因 是变化的根据，外因通过内因而起作用。鸡蛋因得适当的温度而变化为小鸡，但温度不能使石头变为鸡子，因为二者的根据是不同的。

五、面对中冶的困境，不能怨天尤人，只能从 内因 上解决竞争力问题。

六、奖学金生期 内因 离校休而未能按时领取奖学金生活费,返校后可以补发.

七、现在，我们转向系统内部寻找诱因，以及这些 内因 和外因是如何相互作用，引起放大结果的。

八、在 内因 性眼内炎的诊断下，施行睫状体坦部玻璃体切除及抗生素玻璃体内注射。

九、同时公民内心对法律的认同是其接受法律、践履法律的 内因 ，而将法律认同与法制环境的有机结合，才能使社会主体的守法由可能变为现实。

十、脓疱性乾癣是一种较严重而罕见的乾癣，表皮 内因 中性球聚集造成大量无菌性脓疱。

十一、外因会影响 内因 ，内因同样会影响外因。它们相互影响，互为因果。李笑来

十二、“动非自外”的 内因 观；“一物两体”的矛盾观等内含朴素辩证法光辉思想的提出更是将古代朴素唯物主义发展提升到一个新的阶段。

十三、内部矛盾就是通常所说 内因 ,外部矛盾就是外因.

十四、介绍了欠平衡泡沫钻井液的优点，并从 内因 和外因两个方面对泡沫钻井液不稳定的原因进行了分析。

十五、其发病原因主要可以归纳为 内因 和外因.

十六、第一个层面是 内因 ,即对冲基金作为一个金融机构,/3327882.html最终的目的是盈利.

十七、此外，您将要为您的有关账户 内因 此而出现的任何短欠数额及需缴付的利息负责。

十八、内部所含的一些成分是引起休眠及发芽率低的 内因 .

十九、小企业用这种核算方法，会使该年度 内因 多报告了收益而需要支付更多的税款。

二十、而五环 内因 为供应处于绝对稀缺，这使得房价下调幅度不会太大。

二十一、林冠干扰后,林窗 内因 小环境的改变使得植被作出相应的反应.

二十二、而我们知道,事物的发展,外因只是条件, 内因 才是根本.

二十三、分析了船舶垃圾偷排现象的 内因 和外因,并进一步提出了相应的对策措施.

二十四、指出影响作物前发芽的因素较多,但起主要作用的是 内因 ,即休眠期短或没有休眠期.

二十五、俄罗斯目前处于进退首鼠的地步。为什么这样说呢？首鼠两端，进退相疑：中国成亚洲老大，这不是与虎为邻么？要遏制才行！可一旦与中国闹翻，如何借中国之力打击美欧？大家看，这就是目前错综复杂局势的 内因 所在。

二十六、通过对这种隐括用法的分类例释，可以揭示其隐显变换的对应规律，进而证实排除关系与强调关系及对立统一的 内因 。

二十七、首先，校园暴力与青少年特有的年龄特征与心理特征紧密相关，这是导致校园暴力产生的 内因 。

二十八、里约热内卢大学近日发布的一项调查结果显示，巴西在10年 内因 足球暴力而导致42名球迷死亡，死亡人数居世界首位。

二十九、造成湘东南特大暴雨山洪除了气象成因外，薄弱的地质环境条件是“碧利斯”得以诱发地质灾害的 内因 。

三十、然而，这场比赛仍然因为决赛中齐达内时间而被增加了别样的味道。齐达 内因 为受到马特拉奇的口头挑衅而用头顶撞了马特拉奇。

三十一、通过分析影响音频放大器的主要噪声源，从 内因 和外因两方面提出了抑制噪声的措施和方法。

三十二、即切花衰老和凋萎的 内因 和外因，世界各国的科技工作者都进行了有关的研究。

三十三、,因生育发生的医疗费用含从怀孕至分娩住院期间所需的检查费、接生费、手术费、住院费和药费等费用以及生育出院后三个月 内因 生育引起的疾病的医疗费。

三十四、诚然如此,我仍然觉得这条路还有着深层的文化 内因 。

三十五、独大 内因 旧教习,口传心授,故未失真。

三十六、电视画面播放了大约30秒的发言剪辑,然后画 内因 淡出,画外音淡入:“我们可以看到,原告方的发言有理有据,可谓势在必得。

三十六、造 句 网是一部在线造句词典,其宗旨是更快地造出更优质的句子.

三十七、西部网讯近日,西安铁路局管内包西线出现强降雨,受持续暴雨影响,截至7月22日10时,西安铁路局管 内因 水害共影响客车50列,迂回客车15列,停运客车5列。

三十八、有专家担心,含有四氧化二氮及联氨的燃料可在数周 内因 低温而凝结,一旦出事,随时可能成为“最危险坠地人工物”。

三十九、对于望谟河水易泛滥成灾的原因,杨朝晖结合“6?6”洪灾分析认为,望谟县位于暴雨中心区,短时强降雨以及河道坡降大是外因,特殊的地质构造是 内因 。

四十、其病因为牙齿硬组织发育缺陷,沟裂较深或釉柱间有较大的釉板存在等,是隐裂发生的 内因 。

四十一、中国江苏网3月22日讯(通讯员任中记者戚阜生)都说吃一堑长一智,知错能改善莫大焉,可20年 内因 同一罪名而被抓8次,屡教不改的累犯,实在少见。

四十二、据南非华人网报道,5与16日傍晚,南非华人警民合作中心接到电话求助,一华人在酒店 内因 哮喘病发作,抢救无效病亡。

四十三、 内因 不解决,光谈外因,从外因找答案,相当是“隔靴抓痒”,试问怎样达到目的?其三,社会大众观念使然。

四十四、当然,阴道瘙痒的 内因 是源于肝胆湿热,最好再加上祛湿要穴“曲泉”与“阴陵泉”,平日再喝些绿豆薏米粥,以解肝毒,除湿热,才是治本之道。

高中语文成语辨析问题

1. 她虽然上中学了，可是在父母跟前到底是个孩子，还撒娇呢！

2. 这到底是何意思，则是个见仁见智的问题。

3. 这药我吃了完全无效，医生到底是否对症下药呢？

4. 这件事很奇怪,那下井投石的人到底是谁呢?

5. 谁也不知道到底是什么力量在支撑这位老人家，孜孜不倦地为办学校奔波了几十年。

6. 这里到底是首鼠两端,街市繁华,道路整洁。

7. 有人钻牛角尖,想弄清到底是先有蛋还是先有鸡,其实这只算个游戏,并无实际意义。

8. 你含沙射影地说了半天，到底是谁得罪你了？

9. 最近晓东同志在工作期间总是心不在焉，到底是什么原因？

10.?到底是年轻人,思维敏捷,锋芒逼人,提出的问题不好回答呀!

用鼠写成语再造句？

高中语文成语辨析问题

文风流 [拼音]wén cǎi fēng liú [释义]横溢的才华与潇洒的风度。亦指才华横溢与风度潇洒的人物。 [出处]唐·杜甫《丹青引赠曹将军霸》诗：“英雄割据虽已矣，文风流今尚存。”清·恽敬《同游海幢寺记》：“夫士大夫登朝之后，大都为世事牵挽，一二有性情者，方能以文风流、友朋意气相尚。” [例句]英雄割据剖己矣，文风流今尚存。杜甫

高中语文成语辨析 不负众望与不孚众望的意思？

不负众望：没有辜负大家的期望 褒义 不孚众望：未符合大家的期望 贬义

高中语文成语题

A 恰当 纷纷呈现 美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来 。可圈可点：形容或称赞一切出色、精彩、值得称道的事物。

B 披荆斩棘：比喻扫除前进中的困难和障碍或形容克服创业中的种种困难。用在此句显然不当，可改用“迎风破浪”或“劈波斩浪”

C “不情之请”，客套话，不合情理的请求（向别人求助时称自己的请求）。题中并非向 *** 求助，显然与语境不符。

D 街谈巷议，名词。在本句中误用为动词。

高中语文词义辨析

卑鄙恶劣--非常坏 “卑劣”突出卑鄙，贬义色彩要比“恶劣”重。

国家的重大（重大问题），泛指一切跟国家有关的具体事情，尤指与政治有关的事--国家的重大政策 “国事”既可以指对国家有重大影响的事情，也可以指一般的国家事务；而“国是”则专指国家决策、规划等重大事务。“国事”是颇具口语色彩的词，“国是”是用于书面语的文言词。

实地观察调查；致深刻地观察--考较查验；用一定的标准来检查衡量 前者注重事物，后者注重行为、活动。

定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或现象--周围的气氛和情调 前者是指客观，后者是指主观。

高中语文成语总结

： 高中语文课文成语总结

内容： 老师可不可以给我总结一下高中语文课文中出现的成语.

提交人： 阳光天蓝 时间： 7/4/2005 23:20:28

主题： 较重

内容： 总结年级：高二 科目：语文 时间：7/4/2005 23:20:28 新3439057

老师可不可以给我总结一下高中语文课文中出现的成语.

答：同学你好，提供以下成语知识：

[成语知识一]

高考试题中曾考过的“万人空巷”“首当其冲”“炙手可热”“莘莘学子”“差强人意”等成语，都是在日常生活中容易用错的成语。对成语的使用，由于很多时候人们已习非成是，这就给正确判断带来相当大的难度。下面梳理出在日常生活中极容易用错的成语40例，供你复习。同时，大家中依此思路，注意这类成语的用法，以不断强化积累。

1 曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。

2 不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。

3 不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。

4 不以为然：指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。

5 守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。

6 耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。

7 不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。

8 鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。

9 蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。

10 名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。

11 始作俑者：指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。

12 不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。

13 脑无城府：指为人坦率，褒义词。常误用来形容“贬义词”，贬义词。

14 身无长物：指人贫困。常误用来形容没有特长。

15 目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。

16 鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。

17 求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。

18 充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。

19 瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。

20 卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。易误用为形容人的性格。

21 出神入化：形容技艺高超。易误用为形容听得出神。

22 登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为“进入”。

23 如坐春风：形容受到良好的教化。与“景物”无关。

24 对簿公堂：在公堂上受到审问。易误解为“争论，明辨是非”。

25 相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。另有“举案齐眉”。

26 走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，强调结果。

27 师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。

28 安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。易理解相反。

29 罪不容诛：形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。

30 屡试不爽：屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功”。

31 无所不至：指凡能做的都做到了（用于坏事）。与此相类似的还有“无所不为”。

32 安之若泰：指身上逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。与此类似的还有“泰然自若”。

33 侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。易和“娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）相混。

34 期期艾艾：形容人口吃。易误指吞吞吐吐。

35 首鼠两端：形容迟迟疑不决或动摇不定。易误解为行为前后不一致。

36 处心积虑：千方百计盘算，贬义词。常误解为“殚精竭虑“（用心精力，费尽心力）。

37 侧目而视：形容畏惧而又愤恨，易误解为尊敬。

38 望尘莫及：比喻远远落后。易和“鞭长莫及”（指力量达不到）混用。

39 改弦更张：比喻改革制度或变更方针、政策。易和“改弦易辙（比喻改变方向或做法）混用。

40 不知所云：不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。

[成语知识二]：易混淆的成语

1、不三不四：在形容人时多指人的品行不正派。

不伦不类：在形容人时多指人的着装不得体。

2、鱼目混珠：比喻拿的东西冒充真的东西。

鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。

3、洋洋大观：形容事物繁多、丰富多彩。

洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富、连续不断。

4、春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。

满城风雨：非指自然界的风雨，而是比喻讯息一经传出，到处议论纷纷。

5、蹉跎岁月：虚度光阴与岁月。

峥嵘岁月：不平凡的岁月。

6、侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。褒义。

振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。贬义。

7、学富五车：形容人读书多，学问大。

汗牛充栋：形容书籍多，不能形容人。

8、不动声色：不说话，不流露感情。形容态度镇定。

无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。

9、望其项背：表示赶得上或比得上。（多用于否定式）

望尘莫及：比喻远远落后，赶不上。

10、息息相关：比喻关系密切。

休戚相关：比喻关系密切，利害相同。

11、扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。

釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。

12、一发而不可收：一旦开始便不能停止。

一发而不可收拾：事情糟糕到了无法挽回的地步。

[成语知识三]：近义成语辨析

1 耸人听闻 骇人听闻：前者指“故意夸大或捏造事实使者震惊”，后者则指“本身使人听了非常吃惊害怕”。

2 如虎添翼 为虎添翼：前者指“使强的更强”，一般用于人或组织，带褒义。后者比喻“给恶人做帮凶，助长恶人的势力”，带贬义。

3 养痈遗患 养虎遗患：二者都可以比喻“姑息坏人而使自己受害”，但前者还可以指人的错误或错误思想等。

4 无所不能 无所不为：前者是褒义词，指“什么事情都会做”；后者是贬义词，形容“什么坏事都干得出”。

5 无微不至 无所不至：前者是褒义词，指“待人细致周到，体贴入微”；后者是贬义词，形容“做事无法无天”。

6 迫不及待 刻不容缓：二者都形容“紧迫、不能等待”。但前者用来形容心情十分迫切，而后者则形容事情紧迫，必须立即去做。

7 因势利导 顺水推舟：二者都有“顺应趋势办事”之意。但前者用于褒义，偏重于“加以引导，使其走上正路”；后者为中性或贬义词，偏重于“灵活改变原来的主张”。

8 披肝沥胆 肝胆相照：二者都有“坦诚”意。但前者用于表示个人对集体、对祖国、对党、对人民忠诚，后者用于表示同志、朋友之间或组织之间的真心相见、坦诚相处。

9 貌合神离 同床异梦：二者都表示“表面关系不错，实际有两条心”之意。但前者可用于表示人或事物，用于人时偏重于“离心离德”；后者仅用于人，偏重于“各有打算”。

10 另眼相看 刮目相看：二者都有“特别看待：之意。但前者是作横向比较，表示看待某个人不同于一般；后者是纵向比较，表示去掉老印象，用新眼光看待。

11 望梅止渴 画饼充饥：二者都指“用空想安慰自己”；但前者表示虽有空想但无行动，后者表示虽有行动但不能解决问题。

12 色厉内茬 外强中干：二者都指“外表强大而实质空虚”；但前者用于书面语，指精神状态。后者常用于口语，指力量。

13 滥竽充数 鱼目混珠：二者都有“以充真”之意。但前者还可以表示以次充好，用于人或物，也可表自谦。后者一般用于物，不表自谦。

14 川流不息 络绎不绝：二者都可以表示“行人、车马、船只来往频繁”。但前者表示往同一方向，后者能表示往不同的方向。

15 涣然冰释 烟消云散 化为乌有 化为泡影：四个成语都表示“消失”，但它们适用的物件不同，依次为“嫌隙或误会”、“事情或情绪”、“具体事物或念头”、“希望与打算以及诺言”等。

16 视而不见 熟视无睹：两词均指“看见就像没有看到一样”。但前者偏重于“不注意，不用心，看见就像没有看见，或装作没看见”；后者偏重于“漫不经心，不重视”，并有“经常看见”之意，程度较深。

17 参差不齐 良莠不齐：二者都指“不整齐”。用于人，前者指水平不一，后者指好人坏人本质有别。用于物，前者指高低长短不一，后者指好事坏事混在一起。

18 不胫而走 不翼而飞：二者都有可指“不经推广宣传就迅速传播”，后者还可能指东西突然无故丢失。

19 步履维艰 寸步难行：二者都有可指“行走十分困难”。便前者一般只用于有病的人或老年人，而后者还可以比喻处境困难。

20 饱经沧桑 饱经风霜：二者都可指阅历深。但前者侧重于“经历许多世事变化”，后者侧重于“经历长期艰难困苦生活的磨炼”。

21 耳闻目睹 耳濡目染：二者都有“耳听眼看”的意思。但前者强调亲自看到亲自听到，突出其真实性。后者则强调经常看到听到并不知不觉地受到深刻的影响。

22 背道而驰 南辕北辙：二者都有“彼此相反”之意。但前者指彼此方向不同，目的相反；后者指人的行为和目的相反。

23 不堪设想 不可思议：二者都有“不能想像”之意。但前者适用于严重的、不良的后果，后者一般适用于奇妙深奥的或不可理解的事情、道理。

24 信口雌黄 信口开河：二者都指随口乱说。但前者语意较重，指妄加评论、诬蔑和捏造事实；后者语意较轻，指说话不思索或漫无边际。

25 大海捞针 海底捞月：二者都指白花力气。但前者比喻目的虽很难达到但仍有达到的可能性；后者指目的完全达不到，只是白费力气。

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高中语文基础知识总结：成语、熟语的使用

1

、目无全牛：

《庄子

?

保养主》中说，一个杀牛的人起初杀牛，眼球看到的是全牛，三

年往后，熟练了，动刀时只看见皮骨空隙，而看不到全牛。用来形容技艺已达到非常很熟练

的境地。本词易误用为贬义。

2

、天花乱坠信口开河：指说得极为悦耳，多指张大或不切合实际际。本词只能用来形

容说。

3

、耳鬓厮磨：形容男性和女性钟头刻单纯无邪，在一块儿玩耍。多指男性和女性间幼

时的感情好情谊。

4

、不能改动：高中语文基础知识总结刊，去掉并改动，修改订正。不可以去掉并改动

或修改订正的舆论。形容文章或舆论的精当，无懈可击。易误用为贬义。

5

、大相径庭：差，略微地。愿意是很能振奋人，现多用来表达比人预想的好一点，还

算让人满足。易曲解为

“

还不如人意

”

。

6

、弹冠相庆：

《汉书

?

王吉传》

：

“

吉与贡禹为友，世称

?

王阳在位，贡公弹冠

?

，言选择

同也。

”

弹冠，掸去头巾上尘土准备做官。后来用

“

弹冠相庆

”

指一人当了官或升了官，他的

同伙也相互祝贺将有官可做，多用作贬义。运用时易弄错情谊色彩。

7

、汗牛充栋：汗牛，用牛运送，使牛累得出汗；充栋，堆满了房间。形容卷帙极多。

形容的物件仅指书。

8

、明天黄花：苏轼诗《九日步韵王巩》中有

“

彼此遇见无须忙归去，明天黄花蝶也愁

”

句。原指重九节过后，菊花将要干枯萎缩，便再也没关系好玩赏的了。后来用

“

明天黄花

”

借喻已错过新闻价值的报导或已错过应时效用的事情。此成语易被想当然地误写成

“

昨日黄

花

”

。

9

、深孚人望：孚，使人相信和佩服。意思是深得众人的信任和尊重。易误用成

“

不负人

望

”

。

10

、卷土重来：指败绩后从新集后力气再干。也可写文章

“

重整旗鼓

”

。此词不可以用作

贬义。

11

、

信口雌黄：

指不照顾事情的真实情况地随心瞎扯。

注意与

“

信口开河

”

差别开来，

“

信

口开河

”

也有随意地瞎扯的意思，但

“

信口雌黄

”

词意更重。

12

、费尽心机：千方百计地盘算。多用贬义。

13

、万人空巷：

指每家每户的人都从弄堂里出来了，形容庆贺、热烈欢迎等的盛大的状

况。不可以曲解为

“

许多人都集中在家里，故万巷皆为空之意。

14

、不约而同：没有事前交换意见而你我见地或举动绝对完全一样。本词应与

“

不谋而

合

”

也只能做状语不可以做谓语。

15

、无可非议：没有啥子可以指斥的。应与

“

未可厚非

”

差别开来，

“

未可厚非

”

意为不可

以不为己甚斥责。前者表达言行绝对合情合理，后者表达虽有欠缺，不过可以原谅。

16

、莫衷一是：

指大家看法不一样，

不可以得出完全一样的论断。

运用时要注意主语不

可以是某独自一个人。

17

、鞭辟人里：里，内中；辟，精辟。形容能精辟解释明白问题。运用时要注意语境，

不要轻易滥用。如：

“

他对这个问题的剖析很各个方面，可以说鞭辟入里。

”

这一句就因误用

成语犯了前后不完全一样的毛病。

18

、刮目相待：

《二十四史

?

吕蒙传》记述，吴国大将吕蒙服从孙权奉劝，在不得空的军

队事务中抽出时间念书，学问大进，获得令人惊讶的绩效。鲁肃说：

“

士别三日，即当刮目

相待。

”

解释明白要用新的目光来对待另外的人。注意本成语普通用来指对待另外的人获得

的进步提高和绩效。

高中语文成语复习教案

案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。

高中语文成语造句，高手进！急！

他这个人疑心重，没事就爱捕风捉影，遇事总是杯弓蛇影，有问题的时候总是不求甚解，从不会剥茧抽丝去探索，况且他对自己的事总是避而不谈，你想用几句话就感化他，简直杯水车薪。

高中语文问题

我建议你背几个经典例子就好了，其他的多半是模式。

判断句神马的应该不成问题吧。

1.宾语前置:

古之人不余欺也。

古人没有欺骗我，正确的语序应该是动词接宾语，这个地方宾语前置了：余欺。

再如：而今安在哉？

安 这里指哪里。现在在哪里呢？习惯性的语序是在安，这里前置：安在

再如：夫晋，何厌之有？

之在这里是宾语前置的标志，语意是晋国有什么满足的呢？

类似的句子还有很多，比方 长安君何以自托于赵？（翻译为托自：托付自己）

惟兄嫂是依（是作为前置的标志，翻译成唯依兄嫂）

故凡为愚者，莫我若也。（翻译成若我，像我这样的）

2.状语后置（又称作介词短语后置）

这个最常见了。比方

赵尝五战于秦，若亡郑而有益于君。。。（标志词是 于 ，具体翻译结合语境，比如：和，对，在。。。）

名之以其能，故谓之染溪。（以是标志，翻译的时候注意顺序，因为它的能力给它命名，所以称它是染溪。）

3.定语后置

比如凌万顷之茫然（翻译为凌茫然万顷，之是后置的标志，茫然作定语）

比如四海之大（翻译为大四海这个语序），爪牙之利筋骨之强（翻译成利爪牙，强筋骨）

比如。。。。。者，这个挺常见的，石之铿然有声者，能面刺寡人之过者，国之孺子之游者等等

4.主谓倒装

这个高中好像不太常见

比如甚矣，汝之不慧！（翻译为 你太不聪明了）

我暂时只想到这么多，其他的比如省略句啊被动句啊应该不算难吧，注意翻译的时候的语序就好了，该补充的补充完整。

关于新闻发表看法，嗯

首先是中心大意的概括主要是两种：1.谁做了什么事 2.谁怎么了

如果是发散性的需要你提出自己的观点，按照主流的看法来吧。

敲词敲的我诶。。呵呵，希望可以纳咯。童鞋，加油！

包括修辞手法

艺术手法 ,也称“表现手法”。作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。在文学创作中，有叙述、描写、虚构、烘托、渲染、夸张、讽刺、抒情、议论、对比等手法。

表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、 象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。 表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，如塑造人物的种种手法，如散文抒 *** 感的种种手法等，尽量抓到得分点。

1、表达方式：

诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式? 主要有直接抒情和间接抒情两种方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生 情因景生 以景衬情 融情入景 一切景语皆情语等。

2、结构形式：

诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。

3、修辞手法：

主要的修辞手法有：\"对偶\"\"比喻\"\"拟人\"\"借代\"\"夸张\"\"排比\"\"反复\"\"象征\"寄寓 寄托等，

4、写作技巧：

写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。

5、艺术风格：

包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约

成语首鼠两端的意思和解释,用首鼠两端造句及其故事典故

首鼠：鼠性多疑，出洞时一进一退，不能自决；两端：拿不定主意。在两者之间犹豫不决右动摇不定。

造句：我们在做决定的时候不能总是这样犹豫不决、首鼠两端的。

典故：

这句成语见于《史记·魏其武安侯列传》：“武安已罢朝，出止车门，召韩御史大夫载，怒曰：‘与长孺共一老秃翁，何为首鼠两端？’”

西汉武帝时，王太后有个同母异父的弟弟叫田蚡。他靠着王太后的势力做了丞相，掌握大权。田蚡是个卑鄙阴险、骄横自私的人物，因为有王太后这座靠山，加之汉武帝当时还年轻，所以他胡作非为，骄横奢侈，营私舞弊，随意诬陷自己所不快的人。田蚡向窦婴要城南田，窦婴不给，又听说灌夫也替窦婴抱不平，由此跟灌夫和窦婴结了怨（窦婴和灌夫都是在平定七国之乱中立了功的大臣）。又因为灌夫掌握着田蚡贪污受贿的事，所以田蚡欲将他和窦婴置之死地。

有一次，田蚡结婚，王太后为了扩大自己的势力，便下了诏书，吩咐诸侯、宗室、大臣们都到丞相府去祝贺。窦婴和灌夫也去了。酒席上，灌夫因向客人敬酒遭到冷遇，气得破口大骂起来。为此，田蚡拘捕了灌夫。此事闹到了武帝那里，武帝便召集大臣们来研究。窦婴坚决反对对灌夫治罪，有的大臣则赞成治罪，有的惧伯田蚡的威势，取模棱两可的态度。御史大夫韩安国说：“灌夫在平定七国之乱时，立了大功，虽说酒后闹事，但没有死罪。可丞相说他不对，也有道理，究竟如何处置，请皇上定吧！”

罢朝以后，在皇宫门外，田蚡招呼韩安国坐他的车子，而且很生气地说：“我和你一起对付（窦婴）这个秃老头子，你为何迟疑不决（首鼠两端）？”

后来，田蚡想法害死了窦婴和灌夫。不久，他自己因内心恐惧惊吓而死。

“首鼠两端”，是进一步，退一步，又要顾这头，又要顾那头的意思。《埤雅·释虫》中说：老鼠性多疑，走出洞外时，总是左顾右盼，畏首畏尾，故称“首鼠两端”，人们常用这句成语形容迟疑不定或动摇不定。

用含有鼠的成语造句（其中句子要含有五个鼠的成语）

他那个人贼眉鼠眼、鼠头鼠脑，一遇到危险就如过街老鼠，抱头鼠窜，分明就是鼠雀之辈。

写出四个带鼠字的成语并造句

1、鼠目寸光——我们看问题不要鼠目寸光,要有远见。

2、抱头专鼠窜——骗子被人识破把属戏,不得不抱头鼠窜,逃之夭夭了。

3、投鼠忌器—— 劫匪手里有人质,警察投鼠忌器只好让劫匪溜走了。

4、胆小如鼠——看上去力大如牛的他竟然胆小如鼠，连蚊子都害怕

用含有鼠的成语造句（其中句子要含有五个鼠的成语）急 2008

他那个人贼眉鼠眼、鼠头鼠脑,一遇到危险就如过街老鼠,抱头鼠窜,分明就是鼠雀之辈.

求10个含鼠字的成语，解释并造句

马捉老鼠 比喻瞎忙乱

猫哭老鼠 比喻慈悲

抱头鼠窜 抱着头，象老鼠那样惊慌逃跑。形容受到打击后狼狈逃跑。

城狐社鼠 社：土地庙。城墙上的狐狸，社庙里的老鼠。比喻依仗权势作恶，一时难以驱除的小人。

鸱鸦嗜鼠 比喻嗜好各不相同。

虫臂鼠肝 比喻极微小而无价值的东西。

胆小如鼠 胆子小得象老鼠。形容非常胆小。

掉头鼠窜 转过头来像老鼠一样逃窜。形容狼狈逃窜。

奉头鼠窜 奉：捧。抱着头，象老鼠那样惊慌逃跑。形容受到打击后狼狈逃跑。

孤雏腐鼠 孤独的鸟雏，腐烂的老鼠。比喻微贱而不值得一说的人或事物。

官仓老鼠 官仓：放公粮的地方。比喻有所依恃的恶人。

过街老鼠 比喻痛恨的坏人。

狐凭鼠伏 象狐狸、老鼠那样潜伏在里面。

稷蜂社鼠 谷神庙里的马蜂，土地庙里的老鼠。比喻倚势作恶手的人。

奸同鬼蜮，行若狐鼠 奸诈象鬼蜮，狡猾象狐鼠。比喻人恶劣到极点。

掘室求鼠 挖坏房子捉老鼠。比喻因小失大。

狼眼鼠眉 形容人相貌凶恶。

老鼠过街，喊打 比喻害人的东西，大家一致痛恨。

狼贪鼠窃 如狼那样贪狠；似鼠那样惯窃。常形容敌人贪狠卑鄙。

罗雀掘鼠 原指张网捉麻雀、挖洞捉老鼠来充饥的窘困情况，后比喻想尽办法筹措财物。

猫鼠同眠 猫同老鼠睡在一起。比喻官吏失职，包庇下属干坏事。也比喻上下狼狈为奸。

目光如鼠 形容人眼神奸滑。

雀鼠之争 指 *** 侵凌引起的争讼。

穷鼠啮狸 啮：咬；狸：狸猫。无路可逃的老鼠也会咬猫。比喻受人欺压，虽然敌不过，也会拼死抵抗。

社鼠城狐 社：土地庙。城墙上的狐狸，社庙里的老鼠。比喻依仗权势做恶，一时难以驱除的小人。

鼠肝虫臂 比喻极微小而无价值的东西。

三蛇七鼠 比喻为害的东西多。

鼠目寸光 形容目光短浅，没有远见。

十鼠同穴 比喻使集中在一起，一网打尽。

鼠窃狗偷 象老鼠少量窃取，象狗钻油偷盗。指小偷小摸。

鼠窃狗盗 象老鼠少量窃取，象狗钻油偷盗。指小偷小摸。

鼠窜狼奔 形容狼狈逃跑的情景。

鼠凭社贵 老鼠把窝做在土地庙下面，使人不敢去挖掘。比喻坏人仗势欺人。

鼠牙雀角 鼠、雀：比喻 *** 者。原意是因为 *** 者的欺凌而引起争讼。后比喻打官司的事。

鼠腹鸡肠 比喻气量狭小，只考虑小事，不顾大体。

鼠首偾事 坏了事情。比喻人办事没决断，就象胆小的老鼠，在出洞时头在洞口伸伸缩缩一样。

首鼠两端 首鼠：鼠性多疑，出洞时一进一退，不能自决；两端：拿不定主意。在两者之间犹豫不决右动摇不定。

梧鼠技穷 梧鼠：即“鼯鼠”，为鼣鼠之误。比喻才能有限。

投鼠忌器 投：用东西去掷；忌：怕，有所顾虑。想用东西打老鼠，又怕打坏了近旁的器物。比喻做事有顾忌，不敢放手干。

相鼠有皮 相：视。看看老鼠尚且还有皮。旧指人须知廉耻，要讲礼义。

偃鼠饮河 比喻所需极有限。

獐头鼠目 像袋象獐子那样又小又尖，眼睛像老鼠那样又小又圆。形容人相貌丑陋，神情狡滑。

贼眉鼠眼 形容神情鬼鬼祟祟。

鸱张鼠伏 比喻时而嚣张，时而隐蔽。

狗逮老鼠 见“狗拿耗子”。

狗盗鼠窃 像鼠狗那样的盗贼。比喻成不了气候的反叛者。

狗头鼠脑 喻奴才相。

狗偷鼠窃 同“狗盗鼠窃”。

孤豚腐鼠 同“孤雏腐鼠”。

狐奔鼠窜 比喻非常狼狈的逃窜。

进退首鼠 进退不定；犹豫不决。首鼠，踌躇。

狼奔鼠窜 狼群鼠辈到处流窜。形容人四处奔跑逃窜。

狼奔鼠偷 形容坏人到处扰乱。

老鼠过街 比喻害人的东西，痛恨。亦作“老鼠过街，喊打”。

两鼠斗穴 比喻敌对双方在地势险狭的地方相遇，只有勇往直前的才能获胜。

猫鼠同处 见“猫鼠同眠”。

猫鼠同乳 见“猫鼠同眠”。

貊乡鼠壤 见“貊乡鼠攘”。

貊乡鼠攘 旧谓民风浇薄、宵小横行的地区。

鸟骇鼠窜 形容惊恐逃窜。

鸟惊鼠窜 见“鸟骇鼠窜”。

捧头鼠窜 抱着脑袋，象老鼠似地逃窜。形容仓皇逃跑的狼狈相。

雀角鼠牙 雀、鼠：比喻 *** 者。原指强逼女子成婚而引起的争讼。后泛指狱讼，争吵。

雀目鼠步 比喻惶恐之极。

蛇头鼠眼 形容人的面相丑恶，心术不正。亦作“蛇眉鼠眼”。

鼠臂虮肝 犹言鼠肝虫臂。谓或为鼠臂或为虮肝，指人世变化无常。

鼠窜蜂逝 形容纷纷跑散。

鼠窜狗盗 像鼠狗那样奔窜偷盗。

鼠盗狗窃 同“鼠窃狗盗”。

鼠肚鸡肠 犹言鼠腹鸡肠。

鼠腹蜗肠 鼹鼠的肚子，蜗牛的肠子。比喻所求有限或气量狭小。

鼠迹狐踪 比喻人行踪鬼祟。

鼠目麞头 见“鼠目麞头”。

鼠啮虫穿 鼠咬虫蛀。

鼠啮蠹蚀 鼠咬虫蛀。

鼠雀之辈 蔑视他人之词。谓鄙陋卑微之徒。

鼠雀之牙 指争讼之事。

鼠入牛角 比喻势力愈来愈小。

鼠屎污羹 比喻加进了不好的东西，从而破坏了原来美的事物。

鼠偷狗盗 同“鼠窃狗盗”。

鼠心狼肺 形容心肠阴险狠毒。

鼠穴寻羊 比喻没有功效的做法。

投鼠之忌 见“投鼠忌器”。

梧鼠五技 比喻才能虽多不精。

梧鼠之技 同“梧鼠五技”。

鼷鼠饮河 比喻欲望有限。

以狸饵鼠 狸：猫。捉老鼠用猫作诱饵。比喻事必无成。

以狸至鼠 见“以狸饵鼠”。

饮河鼹鼠 比喻指所需求或所得极有限的人。语本《庄子·逍遥游》：“偃鼠饮河，不过满腹。”

贼头鼠脑 偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

鸮鸣鼠暴 鸮鸟鸣叫，老鼠肆暴。比喻恶人气焰嚣张。

雉伏鼠窜 谓恐惧地躲藏，惊慌地逃窜。

掷鼠忌器 犹言投鼠忌器。

捉鼠拿猫 拿：抓住。捉住老鼠和猫。比喻能制服敌手。

狐潜鼠伏 〖解释〗像狐狸和老鼠一样潜伏、藏匿。形容胆怯躲藏的样子。

狐鼠之徒 〖解释〗比喻品质低下的人。

鼠目獐头 〖解释〗眼睛像老鼠那样又小又圆，脑袋象獐子那样又小又尖。形容人相貌丑陋，神情狡滑。

鼠齧虫穿 〖解释〗指鼠咬虫蛀。

鼠齧蠹蚀 〖解释〗指鼠咬虫蛀。

鼠屎污羹 〖解释〗比喻加进了不好的东西，从而破坏了原来美的事物。

以狸致鼠 〖解释〗狸：猫。捉老鼠用猫作诱饵。比喻事情不能成功。

以狸致鼠、以冰致绳 〖解释〗用猫招引老鼠，用冰作绳索。比喻事情不能成功。

以貍至鼠 〖解释〗比喻事情不能成功。同“以貍饵鼠”。

蚁溃鼠骇 〖解释〗形容敌军惊骇溃逃。

蝇营鼠窥 〖解释〗像蝇一样营营往来，像鼠一样四下窥伺。比喻到处钻营，贪婪 *** 。

鼠的成语并造句

1、鼠目寸光——我们看问题不要鼠目寸光,要有远见.

2、抱头鼠窜——骗子被人识破把戏,不得不抱头鼠窜,逃之夭夭了.

3、投鼠忌器—— 劫匪手里有人质,警察投鼠忌器只好让劫匪溜走了.

用含有鼠牛虎兔龙蛇的成语造句

小明一只都是一个胆小如鼠人，他要想象我这样牛气冲天他还嫩点，装着虎虎声威的气势但是龟兔赛跑的骄傲肯定害了他，一定要记住不但要有飞龙在天的傲人气势，还要有灵蛇出洞的机敏才能成功的成为一个对社会有用的人。

关于鼠的成语的造句

贼眉鼠眼

鼠目寸光

投鼠忌器

獐头鼠脑

关于鼠年的成语解释和造句

胆小如鼠[ dǎn xiǎo rú shǔ ]

生词本

基本释义详细释义

[ dǎn xiǎo rú shǔ ]

胆子小得像老鼠回。形容非常胆小。

出 处

《魏答书·元天赐传》：“衍责之曰：‘言同百舌；胆若鼷鼠。’”

例 句

别看他气壮如牛，其实～。

鼠的成语和造句

鼠目寸光 造句

老师教育我们，从小要懂得宽容，要放眼未来，万不可鼠目寸光，只看重眼前的个人私利和金钱的得失。