大公无私造句一年级简单_大公无私组词

1.大公无私是什么意思

2.大公无私的意思和造句

3.分别用 大公无私 小心翼翼 与众不同 只有……才…… 只要……就…… 造句

4.正气凛然、舍身取义、大公无私、言出法随造句

5.大公无私反义词

大公无私的意思：办事公正，没有私心。

释义常用来歌颂人的优良品质和秉公处理事情。

用法含有褒义；一般作宾语、定语、状语。

示例郭沫若《屈原》：“要把你的志向拿定，而且要抱着一个光明磊落、大公无私的心怀。”

拼音dà gōng wú sī

出处《管子·形势解》：风雨至公而无私。

近义词舍己为公、铁面无私

反义词公济私、自私自利、利欲熏心。

造句：

1、慢慢地，我感受到了母亲的甜蜜和大公无私。

2、我国长期以来实行公有制和经济，大公无私、公大于私是这一制度下的主导思想。

3、在我们球队，每一个球员都大公无私，他们总是以自己球队利益为重，他们比赛的目的就是让球队获得胜利。

4、军人的奉献精神和大公无私深深的打动我们每个人。

5、本庭大公无私，并且具有最高的权力，就象上帝的法庭一样，本庭决不能使你横受敌人的践踏而不给您一个反抗的机会。

大公无私是什么意思

无私造句如下：

1、老校长把毕生的智慧和精力无私地献给了教育事业。

2、我们要做一个胸怀磊落、正直无私的人。

3、人民爱戴大公无私的干部，最恨以权谋私的贪官。

4、老师经常教育我们破除私心杂念，要有大公无私的精神。

5、这位老科学家一生无私奉献，从不追逐名利。

6、在新的历史时期，更要提倡大公无私的精神。

7、世界上最真挚最无私的爱就是母爱。

8、因为他们说话正直无私，容色也不阿谀谄媚。

9、包拯铁面无私，是历史上被人传颂的清官。

10、教师要具有圪育人的方法，有对每个学生的爱心，有对后进生的耐心，有无私奉献的精神。师德也就是有方法，有爱心，有耐心，有奉献精神。

11、只有大公无私，说话做事才能理直气壮。

12、法官断案一定要大公无私，不能徇私枉法，偏袒一方。

13、如果没有母亲无微不至的关怀，没有父亲默默无私的奉献，哪里会有这么温暖幸福的家。

14、执法人员要做到公正执法，铁面无私。

15、他因大公无私而众叛亲离。

16、他无私无畏，一身正气，深受人民的爱戴。

17、他这种大公无私不畏强权的行为，如今有几人能做到呢？

18、老张是个大公无私的人，得道多助，失道寡助，大家都支持他当厂长。

19、全国人民的无私援助，温暖了灾区人民的心。

20、老师的无私奉献精神，像蚕和蜡一样牺牲自己成就别人。

大公无私的意思和造句

大公无私意思是指办事公正，没有私心，现多指从集体利益出发，毫无个人打算。

作宾语、定语、状语，用于歌颂人的品德，用于歌颂人的品德，强调公正，不偏不倚，一切为公众着想，没有一点私心。

“大公无私”造句：大公无私这个精神只有一小部份人身上有。英雄之所以是英雄，是因为他大公无私，是因为他有一颗为祖国为人民的赤胆忠心。

分别用 大公无私 小心翼翼 与众不同 只有……才…… 只要……就…… 造句

大公无私：

指办事公平正直，不徇私情，毫无私心。完全为人民群众的利益着想，毫无自私自利之心。

造句：

大公无私这个精神只有一小部份人身上有。

当今世界能大公无私的人太少，利己不损人的也不多。

军人的奉献精神和大公无私深深的打动我们每个人。

孔子十分称赞祁黄羊说他是个公正严明的人，称得上是大公无私。

慢慢地，我感受到了母亲的甜蜜和大公无私。

他一个普通人，却有着许多人不曾拥有的东西，助人为乐、大公无私、舍己为人……

这种大公无私、不畏强权的行为，如今有几人能做到呢？

我们应该学习他们无私奉献、大公无私的精神！

正气凛然、舍身取义、大公无私、言出法随造句

大公无私 谁都知道中国最大公无私的人是包拯。

小心翼翼 小明期末没考好，回到家小心翼翼地看着爸爸妈妈。

与众不同 我们班的XXX是个与众不同的人，只要看过的东西都能牢牢记住，我好羡慕。

只有……才 学生只有上课认真听，作业仔细做，才能取得好成绩。

只要……就 只要你们都献出一点点爱心，我们的世界就会变得更美好。

大公无私反义词

1、志向高远

拼音：zhì xiàng gāo yuǎn

意思：追求远大的理想、事业上的抱负、追求卓越等。

2、正气凛然

拼音：zhèng qì lǐn rán

意思：正气：刚正之气。凛然：可敬畏的样子。形容正气威严不可侵犯。

出处：罗广斌、杨益言《红岩》第十章：“许云峰把椅子一推，正气凛然地站在大厅当中，昂头命令道:‘送我回监狱！’”

3、舍身取义

拼音：shě shēn qǔ yì

意思：为了正义事业不怕牺牲。

4、大公无私

拼音：dà gōng wú sī

意思：

（1）完全为人民群众利益着想，毫无自私自利之心。

（2）处理公正，不偏袒任何一方。

出处：《汉书·贾谊传》：“为人臣者；主而忘身；国而忘家；公而忘私。”

释义：《汉书·贾谊传》：“作为臣子；为了君主而忘记自身的事；为了国事而忘记家事，为了公事而忘记私事。”

5、言出法随

拼音：yán chū fǎ suí

意思：命令或法令一经公布，就严格执行，如有违犯，就依法论处。言：这里指命令或法令。

出处：《陕甘宁边区、第八路军后方留守处布告》:“倘有不法之徒，胆敢阴谋捣乱，本府本处言出法随，勿谓言之不预。”

　反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。下面是我整理的大公无私反义词，欢迎阅读！

　中文发音：大公无私［dà gōng wú sī］

　词语解释：

　1、完全为人民利益着想，毫无私心。

　2、指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。

　反义词：损人利己、急公好义、自私自利、公济私、徇私舞弊、徇情枉法

　用大公无私造句

　1、一个单位的领导者大公无私，以身作则，他下达的工作意见，就容易被职工接受。

　2、我们应该学习他们无私奉献、大公无私的精神！

　3、在他的身上有一种大公无私的精神鼓舞着我们，引领我们寻着他的步伐前进。

　4、在我们的历史上，出现过为数不少“大公无私，两袖清风”的好官员。

　5、哈尔威船长的大公无私。舍己为人的精神值得我们学习！

　6、他一个普通人，却有着许多人不曾拥有的东西，助人为乐、大公无私、舍己为人。

　7、哼！还好朋友呢？这点忙也不帮，也太大公无私了吧！

　8、他是一个大公无私的人，从来不为一点小利而忽略了自己应有的职责。

　9、慢慢地，我感受到了母亲的甜蜜和大公无私。

　10、军人的奉献精神和大公无私深深的打动我们每个人。

　11、孔子十分称赞祁黄羊说他是个公正严明的人，称得上是大公无私。

　12、无产阶级是大公无私的，敢于面对客观的真理，所以我们研究历史能够作到高度的科学性。

　13、拾金不昧，这种大公无私的精神值得我们去学习

　14、如果每个国家干部都能够大公无私，克己奉公，我们的国家将会变得富强

　15、大公无私的为人民服务，是每个人民公仆的责任！

　16、他大公无私的事迹令我们折服。

　17、大公无私这个精神只有一小部份人身上有。

　18、只有时刻都有一颗大公无私的心，才能真正永远的记在人民的心中。

　19、这种大公无私、不畏强权的行为，如今有几人能做到呢？

　20、和大生产相联系的无产阶级，把大公无私的思想，提高到新的高度。

　21、当今世界能大公无私的人太少，利己不损人的也不多。

　22、几天前，我又期盼着当一位大公无私的法官。

　用大公无私的反义词造句

　损人利己：损人利己的勾当我们可不能做！

　急公好义：他这人急公好义，所以大家都很爱戴他

　自私自利：在一个贪婪的社会里，贪财是自私自利的突出表现形式。

　公济私：现在那些招摇撞骗，公济私的玩意儿太多了。

　徇私舞弊：清朝时期许多官员在科举考试时循私舞弊，导致国家无可用之材。

　徇情枉法：当今社会是个法治社会，切记不要徇私枉法，负责会身败名裂！

　扩展阅读：怎么才能学会造句

　造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？

　一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

　二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

　三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

　四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的'“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

　五、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）

　六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。

　七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。