幼儿园大班成语接龙大全_幼儿园大班成语接龙大全四字成语

幼儿园大班成语接龙大全_幼儿园大班成语接龙大全四字成语

       大家好，我很乐意和大家探讨幼儿园大班成语接龙大全的相关问题。这个问题集合涵盖了幼儿园大班成语接龙大全的各个方面，我会尽力回答您的疑问，并为您带来一些有价值的信息。

1.成语接龙作文

2.幼儿入园活动方案

3.幼儿园月总结大班5月份

4.大班教案

成语接龙作文

        推荐成语接龙作文5篇

       　无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文的作文呢？下面是我收集整理的成语接龙作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

       

成语接龙作文 篇1

       　每当想起和爸爸妈妈一起完成语接龙的时候,我就很开心。

       　那一次，是妈妈先说的，她想了一下说了一个天罗地网。轮到我了,因为平时我也积累了不少的成语,所以还是有一定的基础的，我手舞足蹈地说网开一面，"面，面，面不，咦?面不什么来着?"爸爸拍了拍自己的脑袋瓜，胡说八道地说了一个面条我喜。我问："爸爸，有这个成语吗？再说您好像也不喜欢吃面条呀!＂＂女儿，你就不能给你老爸点台阶下呀。＂我和妈妈都大笑起来．我又连忙说：＂唱歌，唱歌，唱歌．．．．．．＂爸爸一看情况不好，连忙求我，我呢，却只说了几个恩．爸爸一听急了，说：＂你就别在卖关子了，以后我肯定多买些零食给你，好不好？＂我心动了，便说：＂当吉鸿昌面对敌人的刀枪，脸上是怎样的表情呢？＂＂对，面不改色，多谢你呀，好女儿．＂

       　＂色厉内荏．＂

       　＂荏，荏，爸爸你教教我吧．＂我哀求道．

       　那也行，但是你必须把我刚才对你所说的全都当成垃圾，我才能教你．＂为了比赛我也只好什么都答应了，可爸爸却说：＂宝贝，实在抱歉，其实我也不会．＂我气急了，心中的火就像火山爆发一样，可我却总是让自己忍着，＂忍，忍，对了，忍无可忍．＂我大声叫道．

       　游戏结束了，我多么希望能够和爸爸妈妈再玩一次！

成语接龙作文 篇2

       　今天，我们班举行了一场别开生面的成语接龙比赛。

       　整个比赛分两轮进行。第一轮是个人赛。我们所有同学围成一个长圆形，由老师说出一条成语，同学们接，可以同音不同字。接不上来的同学就站着，最后一个坐着同学就是胜利者。比赛在同学们的期昐和紧张的议论声中开始了。老师首先说了一个：“千军万马”。张少轩接“马到成功”，杨宇童接“功成名就”，付鸿泽接“救死扶伤”……比赛激烈地进行着，当轮到刘可欣时，她接：“水平如镜”。这可难坏了下面的樊志宇，他刚站起来就说：“净倒霉了!”惹的同学们哄堂大笑，可惜这也不是成语。他急得用手猛拍自己的脑门，可还是没有想出来，只好乖乖地站着了。比赛继续进行，“静观其变”“变化多端”……直到杨雨童说了一个“深不可测”。这个“测”字可把全班同学难住了。同学们依次起立，轮到孟欣时，她急得脸都红了，她后面的宋宇谣急得又握拳又跺脚也没接上来……轮到我了，“测、测、测什么呢”我听见自己心跳声越来越大，“咚咚!咚咚!”简直要把我的耳朵震聋了。越着急越想不出来，就这样第一轮比赛我们全军覆没。

       　第二轮是团体赛。我们全班同学被分为两组，老师说一个成语，由两组轮流接，哪个组没接上来则另一个组获胜。我们给自己的组起了个名字叫“快乐组”，他们组叫“团结组”。团结组有一个智多星张峰源，而我们组有一个小字典杨雨童，真是势均力敌。比赛一开始，我们两组就“战“的难分难解。当孟欣说出了“姗姗来迟”时，我们组被难住了。我绞尽脑汁、搜肠刮肚也没想出来。这时，老师提示我们：“形容做事维持很长久是哪个词呀”王博玄脱口而出：“持之以恒。”我们激动地过去拥抱王博玄。他可真是我们的救命稻草!别看他平时笨头笨脑，说话慢吞吞的样子，可关键时候照样能大显身手，真是不鸣则已，一鸣惊人啊!经过两轮的激烈角逐，最终两组打成了一比一平。

       　正当大家都摩拳擦掌，准备再一决高下的时候，老师竟然宣布比赛到此结束。唉!真可惜!快乐的时光总是如此短暂，不过那令人激动的紧张场面，却使我久久难忘。

成语接龙作文 篇3

       　课上我们玩了成语接龙游戏。

       　第一轮游戏开始了，覃老师说：“人山人海。”小吴胸有成竹地说：“海底捞针。”这下可把小刘难坏了，她想了又想，脸涨得通红，小刘就请明杰来帮忙，他说：“针锋相对。”

       　小冉无可奈何，她看到我高高地举着小手，又跺着脚，她请我来帮忙，我一口气说了出来：“对牛弹琴。”覃老师哈哈哈地笑了起来，说道：“小羽，小羽，你给自己挖了一个坑呀！”下一个果然到我了。“琴”这个字怎么组词，我一下子给难住了，心里直后悔，早知如此，我就不帮小冉啦！帮了小冉，自己却给难住了。正在我着急的时候，刘子越举起了手，我仿佛看到了救星一般，连忙请子越帮忙，他说：“琴棋书画。”

       　第二轮开始了。覃老师又说：“坐井观天。”“天天向上”。小朱一口便答了上来，“上天入地”，“地久天长”。游戏很顺利，不好！用“长”这个字怎么组词？小罗可给难住了。覃老师一笑：“过年了，祝福老人用长……”。同学们一下子一拥而上，都举着小手，他过了好一会儿才说：“长命百岁！”

       　哈哈哈，教室里变成了快乐的海洋。

成语接龙作文 篇4

       　今天下午第一节课，刚午睡完的我们一个个还是无精打的.，语文老师一看，拍了拍手说：“同学们，我们玩个游戏怎么样？”同学们一听说玩，马上都精神起来：“好好。”可玩什么呢？有的同学提议玩“成语接龙”，大家都异口同声地答应了。尽管玩这个游戏是常事，但同学们还是兴致勃勃。

       　游戏规则和原来一样，所接的成语可以是上个成语最后一个字的谐音，这样就大大降低了玩的难度。我们从张晨开始，只见他笑嘻嘻地站起来说了一个成语：“冰天雪地。”大热天的，看来他想凉快了。下一位同学王艳秋立马站起来，对答如流：“地动山摇。”第三个胡发程不慌不忙地站起来，嬉皮笑脸地说：“摇头晃脑。”就这样，同学们你一个我一个，成语长龙顺利地往下接，不一会儿就快轮到我了，我的心怦怦直跳，如果我接不上来怎么办？眨眼间就轮到我了，上一个同学说的是“海阔天空”，我下意识地站起来，转动着大眼睛，在心里念叨着：“空、空、空什么呢？这时我的脑子是一片空白，什么成语也想不出来。旁边的同学也替我着急，都在小声地议论着。在五秒倒计时过后，我只好被罚唱了一支歌，我唱的是《找朋友》。

       　等我坐下以后，我们的游戏还在继续，有的同学胸有成竹，一下子就接上来了；有的同学在别的同学的“打电话“中，也勉强过关；还有的同学想了片刻，自己也解决了。不过也有像我这样被逮到的，这不，轮到祖家乐同学，他也和我一样卡壳了。祖家乐要说的是以“思”字音开头的成语，只见他慢吞吞地站了起来，右手的食指含在嘴里，往东看看，往西瞅瞅，嘴里还念念有词：“Sī、Sí、Sǐ、Sì……”他思了半天也没有思出来。只好皱着眉头站在那儿，，他们脸皱巴的就像是裹在一起的布刚展开一样，别提多难看了。当时，我也好了伤疤记忘了疼，心想：哈哈，祖家乐这一回也要倒霉了，连这个也想不出来了。可能由于不贪到自己，我很放松，死气沉沉、死而无憾、四通八达、四面八方……我自己就像脑瓜开窍一样，一下子想出了许多，他真是太笨了。在同学们齐声地五秒倒计时后，他还是没想出来一个，没办法，只好也唱了一首歌，他唱的是《两只老虎》，他一边唱一边讪讪地笑，声音就像蚊子哼哼似的，同学们笑得前仰后合，老师听了也忍不住笑了：“我们班的同学是怎么了，不知道的，还以为是幼儿园大班的孩子呢！”同学们一听又哄堂大笑，把困意全都赶跑了。

       　我喜欢这种游戏，是因为它可以给我们带来快乐，它可以提起我们的精神，让我们在快乐中学语文；我喜欢这个游戏，是因为它可以让我们学到很多成语，它可以让我们明白“书到用时方恨少”，平时一定要多读书、多积累才行。

成语接龙作文 篇5

       　每当想起和小伙伴们玩：“成语接龙”这个游戏的时候，我就很开心。

       　游戏开始了，首先是我开头，我说了个“举世闻名”下面就轮到咸胖子说了，他这个人的小脑袋很聪明，而且平时积累的成语也很多。我相信，这个“成语接龙”肯定难不倒她。咸胖子笑眯眯地说了个“名扬四海”，接下来，就轮到倪瘦子说了，他这个人很不聪明，简直就是个呆子，但有时也很不错，他说了个“海阔天空”到我说了，我正在思考着：空，空，空什么来着的，噢！我知道了，是“空前绝后”。又轮到咸胖子说了，她说了个“后继无人”。人，人，人什么来着，倪瘦子在想着，这下他可不会了。我自豪地对倪瘦子说：“不会了吧，但是我会，”倪瘦子听了，就像见到了菩萨似的,连忙哀求地对我说：“菩萨，快教教我吧！”我没有答应他。这个倪瘦子用手捂着眼睛装哭着对我说：“好菩萨，快告诉我，我在这向你保证，我以后有什么好吃的一定和你一块分享。”我听了，心里想：有好东西和我一起分享，何必怒告诉这个呆子呢？”我高兴地对倪瘦子说：“笨蛋，连这个你也不知道，那就是“人山人海”这次，倪瘦子说了个“人山人海”，哦们三个人听了，都开心的笑了。

       　游戏在我们的欢声笑语中结束了，如果时光能倒流，我多希望再次和这些亲爱的伙伴们玩一次“成语接龙”这个游戏啊！

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幼儿入园活动方案

       大班孩子玩的室内游戏规则：

       一、游戏：《袋鼠妈妈》

       玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。

       规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

       分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

       二、活动名称：老猫睡觉醒不了?

       活动准备：?

       准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。?

       活动过程：?

       1、导入： 教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。?

       2、展开

       （1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。?

       （2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。?

       （3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。?

       3、结束：带领幼儿散步。

       三、贴鼻子游戏

       准备：蒙眼布游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。

       四、钓鱼游戏

       准备：圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡玩法：家长与小孩从出发点开端跳过两个圈，达到平衡木前，家长拿起竹竿，随意指一道小鱼算式，幼儿依据家长指的算式说出答案，答对后就可拿礼物。?

       五、摸石头过河游戏

       准备：垫子8块游戏规则：每队两块垫子，幼儿从起点交替踩着垫子到终点后将交给对面幼儿，该幼儿踩着垫子再回到起点即可.

幼儿园月总结大班5月份

       　为了确保活动安全顺利进行，常常需要预先准备活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。活动方案应该怎么制定呢？下面是我整理的2021幼儿入园活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿入园活动方案 篇1

       　金色的九月，我园又迎来一批活泼可爱的孩子，我园取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。

       　具体安排如下：

        亲子活动：

       　多彩的童年

        活动目标：

       　1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。

       　2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。

        活动时间：

       　9月1日（上午）

        参加对象：

       　小班、托班幼儿及家长。（以小班制的形式开展活动）

        活动内容：

       　接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。

       　活动内容一：来园区域游戏

       　准备材料：娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。

        过程与指导：

       　1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。

       　2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。

       　3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、午睡室等环境。

       　8：20——8：40问候时光：宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼，一声声“你早！我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。

       　8：40——9：00快乐时光：老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。

       　9：00——9：20点心时光：宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。

       　9：20——9：40运动时光：亲子游戏。

幼儿入园活动方案 篇2

        活动目标

       　1、通过开学典礼，让幼儿感受到幼儿园的快乐生活。

       　2、引导幼儿体验“长大一岁”，做哥哥姐姐的快乐。

        活动时间

       　20xx年2月X日上午9：00——11：00

        活动地点

       　幼儿园操场

        活动准备

       　1、提前布置环境、场地。

       　2、中大班幼儿节目准备。

        参加对象

       　幼儿园全体教师和幼儿

        活动流程

       　（一）主持人开场词

       　敬爱的园长、亲爱的老师、小朋友们：

       　大家好！过了一个暑，我们又回到了幼儿园。

       　在这美丽欢乐的日子，我们幼儿园的教师、小朋友们欢聚在这里，举行我园20xx年春季开学典礼，迎接充满希望的新学期。

       　在这里，我们欢迎各位小朋友回来上课啦！下面请我们的园长X老师代表全体老师，发表新学期对小朋友们的欢迎和希望！

       　（二）园长致辞。

       　（三）中大班小朋友表演节目。

       　（四）各班的老师带领小朋友们去熟悉自己的班级和新来的小朋友。

       　开学典礼结束。

幼儿入园活动方案 篇3

        活动目的

       　开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式，旨在明确新学期的目标，激励全体师生振奋精神、锐意进取；同时也为新学期创造一个良好的开端，让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化，尽快稳定情绪。

        活动时间

       　20xx年2月X日上午9：00——11：00

        活动地点

       　幼儿园楼前广场（操场）

        活动对象

       　全园师生及幼儿家长

        活动准备

       　（一）场地的布置

       　现场环境要有喜庆的气氛，根据园所面积安排椅子。

       　（二）音响设备

       　整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带。

       　（三）其它准备

       　各班级现场准备垃圾桶和纸巾；班级按区域就坐。

        人员安排

       　主持：XXX

       　道具音响：XXX

       　现场秩序管理：各班级2位教师

       　园安全工作：XXX

幼儿入园活动方案 篇4

        活动目标

       　1.知道自己长大了，是幼儿园大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。

       　2.了解大班幼儿的日常生活、学习情况，找出与小班、中班不一样的地方。

       　3.感受升班后周围环境的变化，能用连贯的语言描述新教室的环境。

        活动准备

       　1.提前布置好活动区域，如：表演区、科学区、阅读区等。

       　2.收集前几届大班孩子在学习、游戏、运动、生活等方面的活动若干张。

        活动过程

       　1.观察、熟悉新教室的环境。

       　幼儿自由观察新教室的环境，说一说新教室是怎样的，同中班的教室有什么不一样，墙上有什么装饰，教室里有哪些活动区域等。

       　小结：我们现在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因为我们在这一年里会学到更多的本领，所以教室里设置的区域与中班不同了。

       　2.讨论：大班幼儿与小班、中班幼儿在学习及任务等方面有哪些不同。

       　教师：现在我们也是大班的小朋友了，你们觉得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一样，要比他们做得更好呢?

       　然后带领幼儿欣赏前几届大班哥哥姐姐活动时的照片，引导幼儿观察、讨论。

       　小结：在平时的生活、学习中，我们要给弟弟妹妹做好榜样，做能干的大班小朋友。

       　3.欣赏儿歌《我是大班小朋友》，进一步明确做大班小朋友的任务和要求。

       　教师：有一首儿歌将告诉我们大班小朋友应该做到的事情，让我们一起听一听吧!(教师诵读儿歌)

       　提问：儿歌里说了什么?大班的小朋友是怎样做的呢?

       　4.自选小组。

       　教师引导幼儿根据小班、中班的分组经验，提出大班分组的建议和方式，经过集体讨论后确定分组的方式，并组织幼儿自选同伴，组成新的小组。

        活动建议

       　1.在活动开始时，可以引导幼儿初步欣赏儿歌，感知大班小朋友的能干，在活动后可以引导幼儿诵读儿歌。

       　2.活动后可以带幼儿熟悉教室外的环境，以及班级的户外活动场地。

       　3.引导幼儿继续布置活动区的环境，鼓励幼儿收集区域中需要的物品。

幼儿入园活动方案 篇5

        活动时间：

       　xxxx.9.1——xxxx.9.5

        活动地点：

       　xxx幼儿园

        活动对象：

       　小班全体幼儿、教师

        活动目标：

       　1、稳定幼儿情绪，熟悉幼儿园生活环境，。

       　2、体验快乐，激发幼儿喜欢上幼儿园。

        活动安排：

       　9月1号：高高兴兴上幼儿园!

       　内容：

       　1、亲一亲，抱一抱，欢迎我的小宝贝。

       　(热情迎接幼儿，稳定孩子情绪，认识老师阿姨。)

       　9月2日：认识新伙伴!

       　内容：

       　1、尝试向大家介绍自己的名字。

       　(帮助孩子记住1—2个同伴的名字，提高幼儿来园的热情度。)

       　9月3号：动画**真好看!

       　内容：

       　1、看一看，感受和同伴一起观看**的快乐。

       　(观看幼儿喜欢的动画**，感受幼儿园的快乐。)

       　9月4号：幼儿园里真漂亮!

       　内容：

       　1、串串门，看看其他小伙伴。

       　2、玩一玩，大家游戏真开心。

       　(参观幼儿园环境，看看其他班级伙伴，听听故事，做做小游戏)

       　9月5日：哥哥姐姐本领大!

       　内容：

       　1、弟弟妹妹你们好，我为大家来表演!

       　2、宝宝也想试一试，看看我也会唱歌!

       　(大班哥哥姐姐为弟弟妹妹表演节目，小班弟妹也可以试一试唱唱歌，念儿歌)

幼儿入园活动方案 篇6

       　幼儿定会拥有许多梦想，家长会拥有许多期望，学校会拥有许多畅想。在新年到来之际，我们将以“人文快乐”为宗旨，以“迎新年、送祝福、齐欢乐”为主题，让每一位少先队员在体验中回味，在快乐中收获，在温情中展望，让新的一年拥有盎然的朝气、蓬勃的生机。

        一、活动目标

       　在除旧迎新之际开展丰富多彩的少先队活动，给队员提供展示的舞台、体验的机会，通过活动提高队员的实践能力，在活动中自我教育、自我管理，培养少先队员的全面素质，体现勤奋学习、快乐生活、全面发展的要求。做事总要有目标，迎新活动也要有目标：一是要安全，活动要小心;二是要快乐，大家都高兴;三是要清洁，活动好环境;四是有秩序，活动有规律。

        二、活动时间：

       　20xx年12月3日上午

        四、活动地点：

       　各班教室

        五、活动内容：

       　1、让我说声“谢谢你”；

       　2、双人同足；

       　3、猜猜我是谁；

       　4、成语接龙。

        四、注意事项：

       　1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动。正副班主任加强责任心，确保无事故。

       　2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让，不在走廊奔跑，不喧哗，不打闹。

       　3、讲卫生：不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，活动结束后能主动收拾身边垃圾，打扫干净活动场所。

       　4、准备：各班要提前做好充分的准备，如活动的器具，环境的`美化，买好奖品，确保活动顺利进行。

幼儿入园活动方案 篇7

       　向家长介绍一下幼儿园一日生活各个环节时间安排和要求，为了让家长了解孩子的一日生活，请您协助我们做好以下工作：

        一、入园时间：

       　7：30--7：50之间

       　1.在门口打卡：

       　我园实行打卡接送幼儿制度，我们给每位家长制作接送卡，您送孩子的时候进来一位家长，并打卡。

       　当您送孩子时只能是一位家长进入，并打卡。

       　2.晨检：

       　先到卫生室王老师那进行晨检，晨检的目的是把检查孩子的身体状况，幼儿园门口设立了班级记事本，您有事情可以记录下来，我们会按您的要求做，请家长配合我们做好这项工作。

       　3.进班：

       　进班以后孩子泡手消毒、洗手，自选玩具。

        二、早操环节

       　天天坚持做操，可以锻炼孩子的体质，根据季节的变化，早操的时间会有所改动。

       　早操诗文：早上空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身体好。

        三、入厕、饭前洗手、进餐环节：

       　1、鼓励孩子主动向老师表示大小便，锻炼幼儿表达能力。

       　2、洗手分为七个步骤：开水龙头、冲手、打肥皂、搓手、再冲手、甩手、擦手。我们要求孩子

       　在冲手时、搓手时，手是冲下的，以免弄湿衣服。

       　洗手诗文：开开水龙头，冲冲我小手，关上水龙头，摸摸小肥皂，手心手背都搓到，再开水龙头，冲冲我小手，关上水龙头，点点头去手擦。

       　3.进餐环节：

       　进餐时，幼儿掌握正确用餐姿势：身体离桌子距离一拳，正确方法使用小勺。

       　进餐诗文：“吃饭时要记住，身体靠近我小桌，一口饭、一口菜，吃饱肚子乐呵呵”

       　擦嘴诗文：“餐巾纸、手中拿，双手擦完转一下，再擦变个小方形，我的小嘴真干净”

        四、餐后自选玩具、教育活动，室内外活动

       　教育活动、户外活动时间、自选和喝水，教育活动形式多样：有集体、小组、区域等多种形式，内容分为五个领域：健康、语言、社会、科学、艺术。

       　午睡是一天中非常重要的环节，通过午睡能更好的调节孩子们情绪，达到恢复体力的目的，希望家长给予积极配合，让孩子养成独立入睡的好习惯。

        五、离园环节

       　离园时请您配合我们在门外排好队，在传达室处按顺序打卡进园，每个孩子进一位持卡家长。不要拥挤，拥挤会使孩子产生恐惧心理，希望家长配合我们按顺序站在我们贴的标记上一个个的接孩子，这样速度既快又安全。

幼儿入园活动方案 篇8

       　幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步，幼儿初入园，他们对老师陌生、对新环境不适应，如何做好这个家园衔接，使之尽快适应、融入幼儿园的集体生活，是幼儿园教育中所不可忽视的。9月1日，我们幼儿园就即将迎来一批活泼可爱的小班幼儿，为了让这些孩子能尽快的熟悉幼儿园，熟悉班级工作人员，我们的教师除了对这些幼儿进行一家一户的家庭走访以外，经年级组讨论决定，将举行一次半天的新生适应性入园亲子游戏活动。

        活动目的：

       　通过这次的适应性入园亲子游戏活动，帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作，同时在心理上舒缓家长的紧张、不安情绪，更快地减轻幼儿开学后的种种焦虑，排除家长的种种顾虑，为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础，共同步调一致地做好宝宝入学的准备工作。

        活动内容：

       　1．通知家长9月1日早上8点半，带幼儿到自己所在的班级集合，听班主任老师介绍半天活动的流程安排，以及四个亲子游戏活动的地点、游戏规则等事项。

       　2．9点钟保育员分发餐点，组织幼儿在家长的陪同下盥洗、吃点心。

       　3．9点15分幼儿在家长的陪同下，到四个活动的指定地点参加亲子游戏。

       　4．10点45分活动结束后各自回到自己所在的班级，盥洗之后11点钟组织幼儿午餐。（可以允许幼儿在家长的陪伴下进餐。）

       　5．11点半左右教师分发神秘小礼物，让幼儿带着惊喜高高兴兴地离开幼儿园，结束半天的适应性入园亲子活动。

        活动要求：

       　由于我们活动的地点安排在三个小班的教室以及多功能厅，家长带幼儿在走班游戏的过程中，班主任老师要在8点半集中时明确交代清楚，家长要看护好自己的孩子，不能破坏其他班级的环境设施及物品，要遵守游戏的规则，听从裁判老师的指令，做到文明活动，家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。

        附各游戏活动的规则：

        游戏名称：喂饼干

        活动地点 ：小一班教室

        活动规则：

       　1．3――5名家长在小椅子上坐成一排。

       　2．3――5名幼儿站在自己爸爸妈妈的对面，戴上头套，手里拿上饼干，听到口令后往前走，将手中的饼干喂到爸爸妈妈的口中。

       　3．要求幼儿独立完成。

       　4．幼儿在游戏的时候不能偷看。

        游戏名称：神奇的果树（手指点画）

        活动地点 ：小二班教室

        游戏规则：

       　请幼儿在家长的帮助下，选取自己喜欢的颜料，用手指并蘸取小许进行点画果子，装饰这棵神奇的果树，也可以对其进行个性化的装饰。作品完成后，可以带回家留作纪念。

        游戏名称：小猫学本领

        活动地点 ：小三班教师

        游戏规则：

       　孩子头戴小猫头饰，从起点出发，爬过山坡（垫子），钻过山洞（铁圈），走过独木桥（平衡木），到达终点。

        游戏名称：过小桥

       　活动地点：多功能厅

        游戏规则：

       　家长手拿泡沫垫板，交替摆放，孩子依次踩过泡沫垫板，到达终点。（活动地点：多功能厅）

幼儿入园活动方案 篇9

        活动目标

       　1.知道并能说出自己的姓名，增强自我认知的能力。

       　2.培养语言表达能力。

       　活动准备

       　小鸭手偶、软垫。

        活动过程

       　1.教师出示小鸭手偶与小朋友们打招呼：大家好，我叫小鸭。挥挥你们的小手，和我打个招呼吧!真棒!

       　2.老师：小鸭很想和小朋友做好朋友，它想认识你们。我们来听听它的自我介绍："大家好，我叫小鸭。"教师戴着小鸭手偶扮演小鸭，逐一来到小朋友面前，提问：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?("小鸭"和能回答问题的小朋友抱一抱，以此来鼓励幼儿大胆回答。)(2)这位小朋友叫什么名字?引导幼儿集体回答。活动依次进行。

       　3.我和你做朋友。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点到名的孩子站起来，并大声说："大家好，我叫×××。教师拥抱幼儿，并回应"我要和你做朋友"。

       　4.游戏：他在哪里，小手指一指。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点名的孩子不要吱声，让其他的小朋友猜一猜，谁是"×××"。

       　5.师生一起唱《我上幼儿园》，活动结束。

幼儿入园活动方案 篇10

        活动目标

       　1.掌握正确的使用小勺吃饭的方法。

       　2.能够跟随教师一起尝试给宝宝喂饭。培养良好的卫生习惯。

        活动准备

       　用纸巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皱纹纸搓的小纸团若干。

        活动过程

        一、开始部分

       　1.出示许多娃娃，请幼儿选择和自己性别相同的娃娃。

       　2.教师和小朋友一起看看选择的娃娃性别是否正确。

        二、基本部分

       　1.教师：娃娃肚子饿了，我们给娃娃喂饭吧。

       　2.教师逐一示范拿小勺、喂饭的正确方法，幼儿模仿练习。

       　3.发一个小碗和小勺给幼儿，碗里面装上一些果子(纸团)，然后让幼儿用小勺舀果子喂娃娃。教师给予个别指导。

        三、结束部分

       　1.教师：我们来比一比谁的桌上最干净。教育幼儿爱惜粮食不要撒饭。

       　2.教师：宝宝吃饱啦，给宝宝擦擦嘴。教师引导幼儿练习擦嘴动作，培养卫生习惯。

       　3.活动结束：送宝宝回家。

幼儿入园活动方案 篇11

        活动目标:

       　1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感,激发幼儿参与音乐活动的兴趣。2、发展幼儿的音乐感受力、表现力。

       　3、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱,尝试领唱、伴唱的形式。活动准备:秋季树林背景图、小树叶头饰每人一个、录音机、钢琴活动过程:

        一、导入

       　1、谈话"我看到小朋友都带上了头饰,你现在扮演的是谁啊?(小树叶)小树叶你们的妈妈是谁啊?原来是大树妈妈的宝宝,我们来做一个小树叶和大树妈妈的游戏好吗?"

       　2、音乐表演游戏"小树叶",发声练习

       　（1)听音乐根据春夏秋冬小树叶的变化在教师的带领和提示下进行表演。

       　(2)教师:"现在是什么季节?秋风起来了,秋风起来了,小树叶被风吹得发出了什么声音?沙沙沙沙的响呢,你听。(发声练习"小树叶沙沙")引导孩子感受强弱和音高的不同。

        二、展开

       　1、教师范唱教师:"小树叶沙沙的在响好象在说话,它遇到了什么事情了,说了些什么?你想不想知道?答案在老师唱的一首歌里呢,快坐下一起听一听。

       　2、学习第一段歌词

       　(1)范唱完提问:"小树叶发生了什么事情了?"引导幼儿完整的说一说,学习歌词。教师引导:"小树叶离开了妈妈,它会害怕吗?我们一起问问它。"(引导幼儿感受小树叶是在给妈妈说再见呢,用轻的亲切的声音来表现沙沙沙。)

       　(2)语言节奏学说歌词教师:"咱们一起说说小树叶发生了什么事情。

       　3、学习第二段歌词

       　(1) 教师范唱第二段。教师:“小树叶离开了妈妈,你说它会回来吗?那什么时候会回来?我们听一听小树叶是怎样说的。”

       　(2) 语言节奏学歌词教师:"听完了,你觉得它是一个怎样的小树叶?勇敢的小树叶是怎样说的?"(引导幼儿一起说一说)

       　4、教师完整范唱教师:"这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情,我先来给大家唱一唱。"提问:"刚才我唱的时候,第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一样啊?"(第一段小树叶好像在对妈妈说再见,声音比较轻,而第二段小树叶在勇敢对妈妈说它会回来声音很洪亮,让所有得人都能听到)教师:"咱们给这首歌曲取个名字吧,你说叫什么呢?"

       　5、幼儿整首跟唱教师:"你喜欢这片勇敢的小树叶吗?那你来唱一唱,用你的声音

       　来表现出勇敢。"

       　6、尝试领唱和伴唱

       　(1) 教师领唱幼儿伴唱教师戴上小树叶的头饰扮演小树叶来领唱,小朋友来伴唱,就只唱最后一句沙沙沙。(提示用不同的声音和感受来演唱)

       　(2)个别幼儿领唱教师:"谁想扮演勇敢的小树叶上来表演表演?

        三、结束教师

       　从小朋友们的歌声中我能猜出你们一定也是勇敢的孩子是吗?咱们到室外和勇敢的小树叶做个游戏好吗?"(引导幼儿学着小树叶做飘的动作出教室)

        教学反思：

       　在教学互动中，幼儿还没有玩尽兴，我就急着收场，导致幼儿感觉很扫兴，在以后的游戏活动中，我可以经常让幼儿玩耍此游戏。

幼儿入园活动方案 篇12

        一、活动依据：

       　托班宝宝来到新的环境，首先要让宝宝对陌生环境产生安全感，为了缓解宝宝入园初期的焦虑情绪，我们为宝宝精心策划了一系列入园适应性活动，以帮助宝宝循序渐进逐步适应幼儿园的集体生活，随着活动的丰富多样和对新环境的渐渐熟悉，使宝宝产生“高高兴兴上幼儿园”的情感。

        二、活动目的：

       　让幼儿尽快适应新环境，消除不安全感。

        三、活动准备：

       　1.布置一新的活动室、教室，各种新玩具和游戏等。

       　2.创设生活区，保留一部分娃娃家家具，如衣架、冰箱、锅子、洗衣机等，营造一个“家”的环境。

       　3.床头、杯架、抽屉贴上小红花标签（标签尽可能沿用小朋友喜欢的）。

       　4.厕所贴男孩女孩标记，洗手处用大箭头指示方向，洗手简要步骤挂图贴于醒目位置。

       　5.走廊上上下楼梯和扶梯方向的标识。

       　6、集体活动：高高兴兴上幼儿园（多媒体）

        四、活动时间安排:

       　a组：XX年8月22日—XX年8月25日9：00—10：00

       　b组：XX年8月22日—XX年8月25日10：00—11：00

        五、活动内容：

       　本次活动将分与四天进行，前两天有家长陪同，后两天幼儿独立。根据宝宝认知学习的特点，活动屋将按照宝宝经验进行准备活动内容如：敲敲乐、小瓢虫、敲图章、动动我的食指、涂鸦、玩纸吧、休息吧等等。每个活动屋提供不同层次的操作材料，让宝宝能够以“发现”的方式主动进入活动，激发宝宝“喜欢幼儿园”的情感。

        六、活动渗透：

       　实施目的：

       　1、通过能吸引幼儿注意力的一系列活动，分散幼儿焦虑不安的情绪。

        七、活动安排表：

       　日期

       　活动内容

       　参与者

       　8月22日

       　多样屋、淘气堡、生活屋、烘焙屋

       　家长、幼儿

       　8月23日

       　多样屋、集体活动（多媒体）、烘焙屋

       　家长、幼儿

       　8月24日

       　户外活动、各活动室、休闲屋

       　幼儿

       　8月25日

       　户外活动、各活动室、休闲屋

       　幼儿

        八、活动注意事项：

       　1、家长注意孩子在活动中的兴趣点，鼓励支持宝宝尝试玩不同的玩具。

       　2、在淘气屋活动中，提醒宝宝不要剧烈的运动，注意安全。

       　3、请家长爱护幼儿园环境，不随意使用与活动无关的物品，请您做“文明家长”。

幼儿入园活动方案 篇13

        活动目标

       　1.认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。

       　2.能从外表辨别男孩和女孩的不同点。

       　3.掌握男孩与女孩正确的如厕方法。

        活动准备

       　1.男孩子、女孩子卡片各一张，爷爷奶奶、爸爸妈妈的，男孩、女孩厕所的。

       　2.裙子、短裤若干(与班上的男、女幼儿人数相等)。

        活动过程

       　一、出示男、女孩子卡片，让幼儿观察这些，说说不一样的地方

        二、教师帮助幼儿总结男孩与女孩的明显特点

        三、让幼儿知道自己的性别

       　1.师：今天，我们班来了两位客人，他们是谁?教师引导幼儿辨认：一个男孩子，一个女孩子。

       　2.提问：你是男孩子，还是女孩子呢?引导幼儿准确说出"我是男孩"或"我是女孩"。

       　3.出示爸爸妈妈、爷爷奶奶的请幼儿再次辨认。

        四、操作活动

       　1.师：这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的。(引导幼儿给衣服分类)

       　2.师：请小朋友选出自己能穿的衣服(进一步帮助幼儿区分性别)

        五、说说男孩子和女孩子除了外表上不一样，还有哪里不一样

        六、引导幼儿结合性别，学会自己上厕所

       　1.师：小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?

       　2.教师出示男孩与女孩不同的厕所，讲解男孩与女孩上厕所的正确方法。

       　3.组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。

大班教案

       　随着时间的流逝，5月份很快过去了，你的工作完成得怎么样，和我一起做个总结吧！以下是由我为大家整理的“幼儿园月总结大班5月份”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园月总结大班5月份一

       　阳光明媚，春回大地。我们一起播种新的希望。现将本月月工作总结如下：

一、班级情况分析

        本班现总人数xx人，男生xx人，女生xx人，出率是x%。原本有x人，但周德阳小朋友由于学习基础与本班幼儿有很大的差距，因此建议家长让他到中班学习，xx小朋友在xx期间受伤，在家养病，需等康复后回园。

       　我们老师发现，幼儿的常规有些松懈，于是我们用了两周的时间进行常规管理从课堂、游戏、用餐、到午睡我们处处提醒幼儿怎样做得更好。渐渐地课堂上插话、相互聊天的现象少了，幼儿能积极举手回答问题了。用餐时幼儿能吃好自已的饭菜，午睡前也能折好自己的衣裤，安静地入睡。老师的付出没有白费，看到他们的进步，老师对这学期更加有信心。

二、生活学习情况分析

       　自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物，但部分幼儿的生活自理能力方面还待加强。

       　自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性，。

       　智力能力：会准确的认识整点、半点；知道一年有12个月，每月有不同的天数；能读出100以内的数；知道100数的连续性，尝试学会5个5个的数物体。学习了运用加法板懂得数的分解与组成的结果，为心算做好了准备。部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。

       　语言发展：能听懂故事的情节：

       　部分幼儿能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，但部分幼儿的礼仪教育有待加强。

       　蒙氏活动：

       　1、幼儿有兴趣参加蒙氏教育活动，能按老师的要求安静有序地进行走线。

       　2、 在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响别人的工作。

       　3、 学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性地进行操作各种材料。

       　4、在操作过程中能勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。

       　5、 幼儿能爱护操作材料，活动结束后能收拾、整理工作材料，但个别幼儿有待加强。

三、活动组织

        本月组织了本班幼儿参加了幼儿园组织的“逛超市”活动，让幼儿亲身体验生活，体验了参加团体活动的乐趣。在活动中幼儿有序地参观，并能热情与超市工作人员打招呼，结合学会的知识解决问题。

四、环境布置

       　老师在设计教室布置时，结合本月季节的特点和幼儿所学知识，让幼儿有一个温馨舒适的生活学习环境。

五、卫生保健工作

       　1、班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中， 整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；

       　2、照顾好幼儿的一日生活，这月喻雅青小朋友由于感冒发烧，家长又工作忙，班上老师细心照顾她，给她多次量体温，让她多喝水，注意她的饮食和睡眠，并及时与家长联系汇报她的身体情加。同时本班老师加强幼儿体育锻炼，提高幼儿的身体素质，减少了本班幼儿的生病率。

       　3、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。本月无一例安全故事。

       　4、执行消毒制度，达到卫生标准；

六、家长工作

       　1、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。

       　2、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。

       　3、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。

七、六月份工作重点

       　1、继续培养幼儿的一日生活常规，礼仪教育，加强幼儿的安全意识。

       　2、积极做好家访工作，了解幼儿在家情况。

       　3、加强预防春季传染病工作。

       　4、配合保育员做好保健工作和卫生消毒工作。

       　5、组织幼儿和家长参加幼儿园组织的春游工作。

       　五月，我们收获了许多的爱和希望，我们将延续这份美丽的心情，度过这学期，也是孩子们幼儿园生涯中最后的六月！

幼儿园月总结大班5月份二

        一、出勤

       　本月实到xx到xx名幼儿，进新生两名xx和xx，两名幼儿在一周内有快适应了幼儿园的生活，x事x天，xx请事x天，xx事x周，徐炜周病x周，xx事x周，xx病x天，另有xx、xx、xx和xx请长。

        二、保育保健

        本月班上有几个小朋友有点咳嗽，像xx、xx，我们每天都有按时给他们喂药，并在中午睡觉时注意让他们和别的小朋友交叉睡。xx这段时间在情绪方面有很大的进步，之前每次送她去全托班都要哭好久，现在送过去她不仅没有哭脸而且能主动和老师说再见，白天也很少跟着刘老师了。自从上次和她妈妈沟通后，家长还是比较配合我们的工作了，像晚上在家也不让她吃东西，眼睛斜视的问题也没有一味地怪老师，这样一来，xx的变化很大，我们老师都觉得很欣慰。

三、常规工作

       　本月的工作重点是做好全托班的交接工作，每天做好晨间和晚间的交接，全托班的几位老师也能够很主动地向我们反映全托幼儿的情况。 常规方面，我们主要培养幼儿主动将书本分类的常规，段老师在这方面也是很积极的，像我们每周五都会把所学书本给幼儿带回家，之前每次周一早上来园都是我们老师帮小朋友清书本，这几个星期就是培养幼儿自己动手，来园的第一件事就是把书本拿出来并分类放好；另外，幼儿在自理能力方面也有很大的进步，大部分幼儿都能自己穿脱衣服，有个别幼儿尝试着自己叠被子了。

四、教育教学

       　xx阅读方面，我们学习了一首古诗《明日歌》和由“西”字、“北”字、“金”字引出的成语接龙，大部分幼儿都能边背诵成语边做记忆操，识字方面还需加强。 情境数学，本月结束了第一本书的内容，开始学习第二本书了。主要是引导幼儿学习里外以及上、中、下的空间方位辨识，并进行手口一致的计数活动，初步理解数量的对应关系，以及发展幼儿 的思维能力，在计数方面，幼儿还需进一步巩固和复习。 三字经幼儿都掌握较好，每周学的内容都背诵得比较流利，在教学过程中，有培养幼儿轮流到台上当小老师进行带读，平时都是老师读一句小朋友读一句，现在让幼儿自己带读，

       　小朋友都觉得很有新鲜感，也很喜欢这种学习方式，这样也锻炼了幼儿的大胆与自信，让幼儿更勇于表现自己。

       　美术主要是以添画和手工为主，手工作品是在母亲节做的妈妈的脸，结合了涂鸦和撕纸，幼儿都完成得较好，我们也把作品贴到了墙上进行展示。涂色的作品每次画了都忘记贴到门上，这次，段老师也 把门口的作品栏重新进行了布置，并贴上幼儿的名字，把近段时间画的画都贴出来了，以后我们也会及时地粘贴作品。

五、家长工作

       　1、xx妈妈有一次来幼儿园听了一节舞蹈课，觉得一周课时太少，孩子没学到什么东西，而且对舞蹈班的老师也提出了意见，觉得这个老师太严肃，而且每次只表扬前面跳得好的三个小朋友，对后面的小朋友不怎么管，家长认为对表现力不是很强的孩子应多给予鼓励，多进行赏识教育，这也是我们幼儿园所推崇的。

       　2、上周晚班何老师给全托幼儿的家长打电话反映了情况，我们班家长反馈都不错，毕竟晚班老师对幼儿晚上的情况是最了解的。

       　3、关于小园车，我认为应该统一从x点半开始送好一些，每次提前到x点x，厨房又不能保证饭菜提前出来，每次刘老师去打餐x点x分饭菜才刚出来，并且很烫，小朋友x分钟内甚至几分钟就要吃完一碗饭，对孩子的胃不太好，统一到x点x幼儿吃饭的时间会更充裕一些。

       　天空晴朗，轻云四散，你想世界有多大，它就有多大！让我们共同期待孩子的快乐成长吧！

幼儿园月总结大班5月份三

       　看着日历又掀过一页，感叹时间过的真快，五月份又在手指间不经意的溜走了，回顾五月份总结如下：

一、教学工作

       　1、细致耐心的做好个别幼儿工作。按照一日活动常规的要求，进行教养活动，着重教育幼儿自己的事情自己做，培养幼儿养成良好的生活卫生习惯，促进了幼儿的健康发展。根据季节变化，幼儿体质差异以及户外活动时活动量大小，提醒家长及时给幼儿增减衣物和更换被褥，避免幼儿受热或着凉。在教育活动中培养幼儿活泼开朗的性格，增强幼儿的自信心，让幼儿敢于在陌生人面前展示自己，使自己的交往能力得到了提高。

       　2、常规教育：大班幼儿自控力相对比较好，一日生活的自理能力也是比较好，但在常规教育中我们与幼儿家长保持了一定的联系，让自控能力差的孩子在家中也进行一定的常规教育，如：幼儿常有打人，在家时跑出去很晚才回家等情况，我们通过与家长共同教育，使孩子改掉了这一坏习惯。

二、保育工作

       　因天气转热且干燥，提醒幼儿多喝水，根据天气变化增减衣服，给幼儿准备汗巾，户外活动时给爱出汗的幼儿垫上毛巾，并注意对个别幼儿保健工作，按时按量喂药，给幼儿擦汗，换衣服，提醒幼儿洗脸，洗手时卷好袖子，别弄湿了衣服，注意餐前要用消毒毛巾擦桌子，督促幼儿饭后漱口，使用餐巾擦嘴巴。教育幼儿不玩口水，不挖鼻子，减少幼儿的发病率，教育幼儿要爱护自己的身体，不在教室打闹，走路要轻轻，说话要轻，摆放物品要轻，继续培养幼儿值日生工作。

        三、家长工作

       　家长工作为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通。每周收发的《家园联系本》也是我们与家长进行沟通的桥梁，有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。总之，在今后的工作中，我会扬长避短，做好每一件事

       　我们三位老师将以饱满的精神，积极地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，并创建出富有特色的教学新路子。

幼儿园月总结大班5月份四

       　五月，忙碌而又丰富多彩，大班幼儿演绎出了五月的精彩，奏响了“快乐童年、放飞梦想”的主旋律。对于大班的孩子来说，这个“xx”特别有意义，这将是他们幼儿生活的最后一个“xx节”。因此，我总结出本月的忙碌所在：

        一、安全保育上

       　我们大班老师从一日活动的每个环节抓起，时刻将幼儿的安全工作放在首位。孩子们的表现更棒，能够按自觉排除洗手、上卫生间，在保育老师的看护下，孩子们没有往日的嬉水、打闹现象，孩子们能按“男孩”“女孩”标识入厕；午餐时间，孩子们能自觉洗手、找位置坐好、等待开饭，饭前为了避免孩子们到处乱跑现现象，老师带领孩子一起念“吃饭歌”及其他一些儿歌，孩子们挑食现象较以前有明显改善；午睡时间，孩子们能安静就寝，老师为孩子们准备了睡前小故事。孩子们不仅自觉遵守生活常规，学习、活动常规也有了明显提高。

       　在幼儿的安全方面，关于幼儿的期安全问题大班还召开了家长短会，天气火热，家长要做好幼儿防溺水及防血吸虫等安全工作。家园共育，让孩子健康快乐成长！

二、教育教学方面

       　五月我们进行了《地球村》、《我要飞》两个主题的教学活动。培养幼儿乐于与同伴协作游戏，增强竞争意识，有初步的支持力和耐力；

       　引导幼儿勇于克服困难，遵守游戏规则，体验成功的快乐；引导幼儿大胆想象文学作品中没有表现的内容，激发幼儿结合经验创编新内容；引导幼儿对太阳、地球、月亮感兴趣；帮助幼儿感受并理解多种风格的音乐作品，鼓励幼儿运用多种形式进行创造性表现，并体验创造的快乐。

三、班级活动上

       　为了迎接“xx”的到来，我们为如何让孩子愉快度过最后一个幼儿xx节做出了很多努力，从音乐选择、舞蹈编排、及道具的选用，老师都做了详细的策划。大班幼儿表现超赞，不畏辛苦地排练了舞蹈：“老师亲、妈妈亲”、开场舞“快乐的xx”及情景剧：“蚂蚁搬豆”三个节目。x月x日下午的节目汇演很成功，孩子们付出辛苦，洒下汗水，终于得到最好的展现，得到了家长的好评。在“迎xx幼儿现在绘画比赛”活动上，我班共有13名幼儿参加比赛，取得一、二等奖的好成绩。

       　x月图书节，我班还举行了“亲子故事比赛”活动，孩子们涌跃报名，讲出一个个精彩、动听的故事。活动最后评选出了三名幼儿参加幼儿园的“故事大王”比赛。

        四、家长工作方面

       　五月，家长的功劳不可磨灭，没有家长的理解与支持，我们班级各项工作无法正常开展。在“xx”活动上，家长毫无怨言地为孩子选择服装、道具，周末时间积极地带孩子到园排练节目，并且进行相关的道具制作；“亲子故事比赛”活动上，家长丢开繁忙的工作带宝宝一起上台讲故事，鼓励孩子、锻炼孩子，这一切让我们着实感动。

       　另外，家长们积极配合幼儿园做好孩子的期安全工作，让我班幼儿无安全意外发生，孩子们都能快乐地度过期。

       　在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的大班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班教案 篇1

设计背景

       　一年一度的元旦即将到来，让我们的宝宝们和家长一起感受这节日的喜庆，我班设计了一系列活动方案，目的是让宝宝们和家长们共同参与，促进亲子交流，让宝宝们在幼儿园里度过一个愉快而又有意义的元旦！

活动目标

       　一、通过亲子活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和交流，增进彼此的感情。

       　二、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。

重点难点

       　通过活动提高幼儿能够用语言及肢体来表达情感，从而培养幼儿的综合素质。

活动准备

       　气球、音乐伴奏、表演道具等。

活动过程：

       　xx年已渐渐离我们远去，xx年正悄悄来临。欢迎家长们来参加今天的“庆元旦家园同乐活动”，值此辞旧迎新之际，我代表园里领导及各位老师恭祝大家：新年快乐，合家幸福！

       　1、在活动的一开始，请欣赏孩子们为大家带来的英文歌曲小合唱《新年好》

       　2、师生互动表演《喜羊羊与灰太狼》

       　3、我们长大了，自己的事情自己做，我们懂得讲卫生，养成良好的生活习惯才是好宝宝，请欣赏儿歌《小牙刷》

       　4、我们的宝贝现在可厉害了，不但会唱好听的歌曲，还会跳舞呢，那才叫个帅呢！请小帅哥们闪亮登场，表演《走秀》

       　5、家长们想不想体会一下游戏的快乐呢？接下来让我们一起进入今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐。

       　亲子游戏《踩气球》

       　游戏规则：每个家长一只脚上系好一串气球，听老师喊口号，计时开始，家长包括幼儿就要尽量的找去踩别人的气球，时间到了，谁剩的最多谁就是胜利者。

       　6、玩完游戏，让爸爸妈妈爷爷奶奶看看我们还有什么本领吧。儿歌《数鸭子》

       　7、我们的小宝宝除了会唱歌、会剪纸，他们懂得的只是可多了，请欣赏《幼儿 四大名著集锦联唱》

       　8、我们的小朋友展示了自己的才艺，小板凳也来凑热闹了，他们急忙的要去哪里呀？请听儿歌《小板凳》

       　9、又到我们的游戏时间了，下面我们要玩的是亲子游戏《小心陷进》

       　游戏规则：幼儿每人一个空瓶，家长将小棒运给幼儿，幼儿把小棒放到空瓶上方，以不掉入瓶中为胜。

       　10、小朋友玩得开不开心？（开心）冬天来了，小朋友可以和自己的家人在温暖的屋子里做游戏，可是小动物是怎么过冬的呢？歌曲《小动物怎样过冬》

       　11、我们小朋友现在认识很多汉字了呢，让爸爸妈妈看看我们有多厉害吧《成语接龙》

       　12、现在是幼儿为大家带来的歌曲《小星星》

       　13、小朋友学的这么棒，家长应该表示一下吧，陪小朋友玩个游戏吧。亲子游戏《猜一猜》

       　游戏规则：家长将脸与上身遮挡起来，幼儿凭认裤子和鞋子寻找亲人。

       　这个游戏主要为发展幼儿的观察力和记忆力。

       　14、小朋友今天高兴吗？让我们一起来做拍手操吧。音乐《幸福拍手歌》家长与幼儿一起做。

       　结束：欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆，让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！

       　感谢家长对本次活动的支持，“迎新春庆元旦活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安！

大班教案 篇2

一、主题由来

       　每个孩子眼中的“夜”都是独特、富有个性色彩的，他们有着一颗敏感而富有想像力、创造力的心灵。大班主题活动《黑夜秘语》让孩子们感受夜晚的神秘，尝试独立面对黑暗，体验与同伴共处的乐趣，从中感受自己的成长。

二、主题展开设想

       　本次大班的主题活动是《黑夜秘语》，这个主题讲述的是“白天”没遇见的另一半景象“黑夜”，“白天”和“黑夜”构成了整个世界。在活动中，我们把“夜”讲一点给孩子们听，他们不仅没有被“吓坏”，而且还拥有了许多“夜晚经验”。

       　同时我们注意到：

       　1．该主题中有许多活动需要感受黑夜的美丽,因此我们和幼儿提前共同收集一些夜景美丽,温馨,人们活动的或者幼儿的照片,丰富幼儿的感受和体验.

       　2.关注周遍有关夜晚组织活动如广场晚会等让幼儿在家长的带领下去游玩。

三、主题总目标

       　1.了解黑夜的特点,体验黑夜中活动的有趣新奇.

       　2.克服幼儿怕黑的心理,喜欢黑夜,发现黑夜中蕴涵的美.

四、环境创设

       　1.布置“滑稽的艺术杰作”，展示幼儿的蒙眼绘画作品。

       　2．主题墙饰“美丽的夜晚”。

五、家园合作

       　在晚间做些亲子游戏，与孩子增进情感交流，体验晚间的温馨和快乐。

六、主题下的教学活动

       　语言：我喜欢长长的夜

       　科学：白天和黑夜

       　数学：复习单数和双数

       　语言：不开灯的晚上

       　数学：星空花园

       　数学：星空花园

       　语言：兔子不喜欢夜晚

       　体育：夜晚的猫头鹰

       　数学：上月球

大班教案 篇3

        教学目标：

       　1、通过节奏游戏，使学生在愉悦的环境中学会歌曲节奏的重难点节奏，并能把节奏与生活中的声音联系起来。有利于对歌曲更好正确的掌握。

       　2、能用轻巧、纯真的声音整齐的演唱《大风车》，并体会天真、欢快的情绪。

       　3、紧密结合歌曲内容，边唱边进行风车转的律动。

       　4、鼓励学生表演歌曲，激发其表演力和创造力。

        教学重点：

       　1、用轻巧纯真的声音唱出歌曲的天真、欢快的感情。

       　2、切分节奏、八分休止符的掌握。

        教学难点：

       　1、引导孩子表达自己对音乐的感受，并创设活动，给予儿童表现自己的空间和手段。

       　2、激发学生的表演力和创造力。

        教学准备：

       　1、《大风车》多媒体课件。

       　2、录音磁带：《开火车》、《大风车》（歌曲、伴奏）。

        教学过程：

       　一、节奏游戏

       　（一）、师：小朋友们坐过火车吗？大家坐火车时的心情怎样？今天我们来做个与火车有关的游戏先请看这些节奏

       　节奏一：4/4 ×0 ×0 ×0 × × | ×0 ×0 ×0 × × |

       　轰 隆 隆 轰 隆 轰 隆 隆 轰 隆

       　节奏二：4/4 × × × × × × | × × × × × × |

       　轰 隆 隆 轰 隆 隆 轰 隆 隆 轰 隆 隆

       　节奏三：4/4 ×·× × － | ×·× × － |

       　轰 隆 隆 轰 隆 隆

       　节奏四：4/4 × － － 0 | × － － 0 |

       　呜 嚓！ 呜 嚓！

       　（每出示一条节奏，都请学生先读节奏再用轰隆隆的节奏来读）

       　（二）、师：小朋友们，你们如果细心观察生活，就会发现生活中处处充满了音乐。火车在启动、开的过程当中、减速、到站时所表达出来的节奏是不一样的。下面请小朋友们讨论一下，看看这四种节奏哪一列是火车启动；哪一种是火车正在开；哪一种是火车减速；哪一种是火车到站。

       　生：讨论。

       　总结得出

       　节奏一：4/4 ×0 ×0 ×0 × × | ×0 ×0 ×0 × × |

       　轰 隆 隆 轰 隆 轰 隆 隆 轰 隆 （火车启动）

       　节奏二：4/4 × × × × × × | × × × × × × |

       　轰 隆 隆 轰 隆 隆 轰 隆 隆 轰 隆 隆 （火车正在开）

       　节奏三：4/4 ×·× × － | ×·× × － |

       　轰 隆 隆 轰 隆 隆 （火车减速）

       　节奏四：4/4 × － － 0 | × － － 0 |

       　呜 嚓！ 呜 嚓！ （火车到站）

       　（三）、师：小朋友们，让我们来演示一段火车从启动到火车到站的整个过程，好吗？

       　师：火车火车准备开喽，呜！…火车启动了（学生读“火车启动”节奏）；火车正在开（学生读“火车正在开”节奏）；火车减速了（学生读火车启动节奏）；火车到站了（学生读火车到站节奏）。

       　（游戏时，老师和学生边拍节拍边读）

       　二、学唱歌曲《大风车》

       　师：火车到站了，听什么歌？

       　（一） 、初听歌曲《大风车》

       　师：这首歌曲小朋友们是不是很熟悉呀？它叫什么名字啊？对了，它是我们小朋友最爱看的《大风车》节目的主题曲《大风车》，它表达了小朋友们看节目时快乐的心情。今天，就让我们一起来学习这首好听的歌曲。

       　（二）、再次听范唱《大风车》

       　1．师：下面请小朋友来听一听，边听边体会歌曲情绪。

       　2．师：这首歌曲用怎样的情绪演唱的？（欢快地）你还能说出跟欢快相近的词语吗？（高兴地、愉快地、兴高烈地、愉悦地…）。

       　（三）、第三次听范唱《大风车》

       　师：让我们用欢快的心情跟着音乐一起轻声地演唱《大风车》。

       　（四）演唱歌曲《大风车》并解决重难点。

       　1．师：小朋友们唱得很不错，在演唱过程中有没有觉得哪些乐句比较难唱的。

       　（生说出难唱乐句，大家一起来学一学）。

       　2

       　．师：小朋友们学的真快，唱的真好！大家注意到第一句的休止符号了吗？这里要唱的简短跳跃些。

       　3．还有这个地方你注意到了吗？这叫什么呢？（反复跳跃记号）出示反复跳跃记号的图谱边讲解边演示

       　4．第二段最后一句“好朋友”的“友”字应该唱几拍呢？（课件出示“友”唱三拍）一定要唱足拍子，我们来练习一下。

       　5．师：小朋友们，这首歌你们学会了吗？让我们连起来把这首歌曲唱一遍。

       　（生跟音乐完整演唱歌曲。）师提醒生用欢快的情绪演唱歌曲。

       　6．歌曲处理。

       　师：4/4的'强弱规律是“强、弱、次强、弱”，请大家跟着伴唱唱一遍，把每一小节的第一拍强拍唱出来。

       　（五）、为歌曲声势伴唱。

       　师：小朋友们，我们现在为这首歌曲加点伴奏，好吗？一部分小朋友唱歌曲；一部分小朋友用啦为歌曲伴唱；一部分小朋友用转转吱悠悠的转为歌曲伴唱，我们一起跟音乐来试一试。

       　三、集体舞：风车舞

       　（一）、师：我们今天唱起来了，老师还要请小朋友跳起来呢！先请看我们要站的图形（出示图形）师讲解动作说明。

       　（二）、请8位小朋友到前台来排列成图形状，跟音乐做动作，其他的小朋友为他们伴唱。老师引导学生唱的节奏要准确，跳的队形不能乱，动作尽量不错。）

       　（三）、师总结：小朋友跳得很不错，由于时间关系其他小朋友课后可以和小伙伴一起玩“风车舞”。

       　四、布置作业。

大班教案 篇4

一、活动目标：

       　1、发展运动知觉，感知方位、深度、速度、节奏；

       　2、初步建立躯干用力意识，能根据目标调节用力；

       　3、使幼儿喜欢和同伴游戏，培养抗挫与坚持的心理素质

二、活动准备：

       　1、长10m，宽1m的红布2幅；

       　2、小红旗、小黄旗各5个。

三、活动过程：

       　（一）涌动的“海浪”。

       　1、幼儿站立于红布两侧，手握红布，根据教师语言动作指示，完成以下动作。

       　2、海上起风了：（1）微风——快速高频率抖动手腕：肘关节，令红布形成微风吹过水面的感觉；（2）大风——大幅度上举，下摆红布，并根据口令节奏顺序准备定位手臂位置努力的用肩关节动肘关节，手腕上下运动；（3）狂风——上下大幅度、高频率摆动红布，运动腰部力量

       　（二）游戏：向前左右。

       　1、幼儿站立于红布后侧握布，据方位指示，完成不同方向不同速度的移动。

       　2、幼儿站天下无双红布后侧握布，完成不同方向的队形变化。

       　（三）坐“船”去。

       　幼儿盘腿坐在红布中间，用手拉起模幅两侧，形成一条船，并随着海浪的起伏，用自己的身体表现海浪的变化。

       　1、合唱《众人划浆开大船》。

       　2、海浪的变化。

       　3、众人开大船（蹲寺手朝上握红布）。

       　（四）游戏齐心协力。

       　勇争小红旗

       　规则：

       　1、幼儿四人一组站立于“甲板”上，顶着风浪克服，教师背后牵拉阻力前行。

       　2、教师用红布兜住四个幼儿用力拉住他们，努力向前走完任务。

       　（五）结束部分：

       　在音乐伴奏下，幼儿手牵手小朋友们走红毯，发奖品，回教室。

大班教案 篇5

活动内容：

       　海洋音乐会。

活动目标：

       　1.了解海洋里的鱼类，激发幼儿对海洋生物的探究。

       　2.感知各种鱼*哪个部位发出声音，愿意根据提示展开想象，表达自己的想法。

活动准备：

       　收集各类鱼类。

活动过程：

       　一、导入活动：

       　师：你知道哪些小动物会唱歌吗？

       　（小鸟/小青蛙/小鸭子/…）

       　师：其实有许多动物都会唱出美妙动听的歌曲，连小鱼也会唱歌呢！想听一听吗？

       　二、故事讲述，适时提问：

       　1.小黄鱼的家在哪那？它是怎么唱歌的？

       　2.它唱起歌来“呱呱呱。。”这声音像谁呢？

       　3.海豚的歌声是怎样的呢？谁来学一学？

       　4.对虾唱起歌来又是怎样的呢？

       　5.它们都会发出好听的声音，那这些声音是怎么发出来的呢？猜猜是他们身体的哪个部位会发出声音来呢？

       　（引导了解：收缩鱼鳔、扑打鳃盖、咬牙齿、摩搽鳍棘等）

       　6.小青鱼也想报名参加音乐会，能近来吗？为什么？

       　三、延伸：

       　师：海洋里还有许多鱼累会演奏音乐呢，你还想请谁呢？（幼儿讨论）

       　四、结束活动。

大班教案 篇6

        活动目标：

       　1、在圆形上联想出多种物体，并会用多种手段表现其主要

       　特征。

       　2、探索对圆形的变化，激发幼儿想象力，培养幼儿动手能力。

       　3、体验创作中的快乐和成功的喜悦。

        活动准备：

       　1、白纸、各种大小不同颜色不同的正方形纸和圆形纸、水彩笔、颜料、浆糊、剪刀、抹布、箩筐、胡箩卜等。

       　2、吹泡泡的玩具。

       　3、变化的圆形拼贴成画面一幅。

        活动过程：

       　一、游戏形式导入活动，引起幼儿兴趣。

       　1、教师和幼儿共同玩“吹泡泡”游戏。

       　2、启发幼儿展开想象在圆形上联想出多种物体。

       　提问：你们吹出的泡泡是什么形状的？象什么？

       　幼儿自由回答。（象汽球、西瓜┄┄）

       　二、探索圆形的变化

       　1、提问：圆形可以变化成什么？变化后的圆形可以做成什么？

       　幼儿发挥想象自由回答。

       　2、出示由变化的圆形拼贴成的一幅画。

       　3、引导幼儿观察说说画中的物体是怎样做成的？

       　4、激发幼儿大胆回答：树是由圆形折成扇形做，母鸡是由圆

       　形折叠成半圆做成的。

       　三、幼儿动手创作、老师巡回指导。

       　1、分别介绍三组的活动材料和工具。

       　2、提出创作要求：使用剪刀注意安全，保持桌面整洁。

       　3、引导幼儿充分想象，尝试借助点线面的组合和颜色的搭配，不断丰富自己的画面。

       　四、展示作品，幼儿互相欣赏和交流。

       　1、幼儿间互相介绍自己的作品用什么制作的？怎样制作的？

       　2、互相欣赏作品，体验成功的快乐。

       　3、收拾桌面，归放活动材料、工具。

       好了，今天关于“幼儿园大班成语接龙大全”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“幼儿园大班成语接龙大全”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。