指鹿为马造句三年级简单的句子
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1.指鹿为马的造句是什么 指鹿为马怎么造句
2.成语指鹿为马的典故及造句
3.指鹿为马
4.指鹿为马的含义，并造句
指鹿为马的造句是什么 指鹿为马怎么造句
指鹿为马的意思是指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。下面由我给大家带来指鹿为马的 造句 ，一起来看看吧!指鹿为马的造句
所谓指鹿为马，今日是处处一现实。
画饼充饥，指鹿为马，误导消费。
成语 “指鹿为马”就是从这个 故事 来的。我们用它来形容那些故意颠倒是非的人。
现代社会，颠倒是非、指鹿为马的做法是行不通的。
纵然是长官，也不可以要求部属指鹿为马，颠倒是非。
今天经理说话真是蛮横无理，居然指鹿为马，是非不分。
岂不知奴才发烧了可以指鹿为马，杀了皇帝，夺了天下。
他竟然敢在大众面前指鹿为马，颠倒黑白，真是胆大妄为。
我们一定要彻底杜绝这种粉饰太平，指鹿为马的弄虚作假的恶劣风气。
在正义与真理面前，指鹿为马，颠倒黑白的人终究是要受到惩罚的。
你说的话虽不是指鹿为马，却也是以羊易牛。
这件事情的真相，就在有心人指鹿为马地误导下混淆莫辨了。
他对机械根本就不认识的，不是在指鹿为马吗?
只有玩弄权力的奸臣，才会指鹿为马，作威作福。
指鹿为马，颠倒是非，是一些阴谋家的惯用伎俩。
指鹿为马是领导干部的大忌。
社会上多的是颠倒黑白，指鹿为马的人，媒体报导不可不慎。
坏人常常指鹿为马，颠倒是非，真是不应该。
你可能曾经听说过委员会设计过一个指鹿为马的故事。
政客们指鹿为马的言论，时有所闻，难怪社会人心惶惶不安。
指鹿为马的解释
解释：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
出自：《史记?秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：?马也。?二世笑曰：?丞相误邪?谓鹿为马。?问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”
示例：东床已招佳婿，何似以羊易牛;西邻纵有责言，终难～。
◎明?冯梦龙《醒世恒言》卷七
语法：兼语式;作谓语、宾语、定语;含贬义
成语指鹿为马的典故及造句
用指鹿为马造句如下：1、大凡世人均对他的指鹿为马津津乐道。
2、明明是一只狮子，却被贴上了驴的标签，这不是指鹿为马吗。
3、坏人常常指鹿为马，颠倒是非，真是不应该。
4、做事一定要实事求是，不可对那些指鹿为马的人和事明明心知肚明，却要随声附和，阿谀奉承。
5、他是当大官的人，他应该明辨是非。如果故意指鹿为马，混淆视听，终会让人讨厌。
6、我们对待科学应该亚谨，一丝不苟，如果不懂装懂，就可能闹出指鹿为马的笑话。
7、指鹿为马的故事流传至今，人们便用指鹿为马形容一个人是非不分，颠倒黑白。
8、秦朝末年，丞相赵高阴谋篡位，为了排除异己，他想出了一个“指鹿为马”的花招。此举既将阜帝秦二世玩于股掌之上，又能将那些不阿权势、敢讲真话的大臣识别出来，以便加以清除，可见其用心之深毒。
9、你说的话虽不是指鹿为马，却也是以羊易牛。
10、他对机械根本就不认识的，不是在指鹿为马吗。
学习语文的重要性如下：
1、语文是最重要的交际工具。语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科，对子提高学生正确理解运用语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力。
2、语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。英语也是语言学科，自然与语文有着恋切的联系。政治，历史，地理同样离不开语文。即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。
3、语文是一个人一生中离不开的工具。不管将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。它将制约着你事业的发展和生活的质量。
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指鹿为马
指鹿为马，汉语 成语 ，拼音是zhǐ lù wéi mǎ，有违背事实;不分是非的意思，还时有咄咄逼人之势;以下是我精心收集整理的成语指鹿为马的 典故 及 造句 ，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。一、成语指鹿为马的解释
指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。《史记·秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。’二世笑曰：‘丞相误邪?谓鹿为马。’问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”
二、成语指鹿为马的典故
秦朝有一个大奸臣，名叫赵高。他出身卑微，其父因犯重罪，不仅自己被处以宫刑，而且也连累其母罚没为官家奴婢，后来其母与人野合而生下赵高。赵高就是在秦灭亡赵国后，作为阉宦被掳入秦的。由于他身体强壮，又粗通法律，很快得到了秦始皇的信任，被任命为中车府令。
秦始皇死后，担任中车府令的宦官赵高，和秦始皇的小儿子胡亥串通起来，并且威胁丞相李斯，伪造遗诏，由胡亥继位，称为秦二世。赵高作为拥戴秦二世上台的头号功臣，理所当然受到了胡亥的宠信，被任命为中书令，身居列卿之位，成为朝中的实权人物。为了堵住众大臣与诸皇室公子对矫造诏书的怀疑与不满，赵高与胡亥对众人展开了残酷无情的诛杀。
后来，赵高又设计杀死了李斯。李斯死后，赵高官拜中丞相，事无大小都由赵高裁决。虽然赵高当了丞相，把朝中的一切大权都把持在手里，可是他并不满足，还想篡权当皇帝。可朝中大臣有多少人能听他摆布，有多少人反对他，他心中没底。于是，他想了一个办法，准备试一试自己的威信，同时也可以摸清敢于反对他的人。
一天，上朝的时候，赵高牵来一只鹿，献给了秦二世。他当着大臣们的面，用手指着鹿故意说：“这真是一匹好马呀!我特意把它献给陛下。”秦二世一看，心想：这哪里是马，这分明是一只鹿嘛!便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这里一只鹿，你怎么说是马呢?”“这的确是一匹好马，陛下不信吗。请陛下看清楚，这的确是一匹千里马。”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢?”赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：“陛下，这是马不是鹿，不信可问问大臣们，它究竟是马还是鹿?”
大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：这个赵高搞什么名堂?是鹿是马这不是明摆着吗!大臣们都知道赵高为人阴险狠毒，许多人畏惧他的权势，明明知道赵高说的“马”是一只鹿，但是为了拍赵高的马屁，就顺着赵高说：“是呀，这的确是匹宝马啊!”
一些胆小又有正义感的人都低下头，不敢说话，因为说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高所害。
有些正直的人，坚持认为是说鹿而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的奸佞之人立刻表示拥护赵高的说法，对皇上说，“这确是一匹千里马!”
事后，赵高暗中对不承认是马的大臣加以迫害，将他们投入监狱。此后，大臣们对他更畏惧了。
后来，就连秦二世对长期专权的赵高也产生了不满。坏事做尽的赵高害怕二世追究他的过失，决定先下手为强，利用自己掌握的宫内外大权派亲信强迫秦二世自杀，然后操纵政局，欲立秦二世之子公子婴为秦王。
秦王婴认识到赵高的险恶用意，经过周密的策划，在赵高督促其到宗庙受玺的时候，令早已埋伏好的手下人挥剑杀死了赵高，结束了赵高罪恶滔天的一生。
三、成语指鹿为马的造句
1、老板为了掩饰自己的错误，不惜指鹿为马，做伙计的，还有什么话好说。
2、坏人常常指鹿为马，颠倒是非，真是不应该。
3、独裁者大权在握，往往指鹿为马，胡作非为。
4、赵高指鹿为马，这真是弥天大谎。
5、他反驳我说的每一件事，甚至坚持指鹿为马。
6、政客们指鹿为马的言论，时有所闻，难怪社会人心惶惶不安。
7、指鹿为马是领导干部的大忌。
8、社会上多的是颠倒黑白，指鹿为马的人，媒体报导不可不慎。
9、指鹿为马，颠倒是非，是一些阴谋家的惯用伎俩。
10、这件事情的真相，就在有心人指鹿为马地误导下混淆莫辨了。
11、他对机械根本就不认识的，不是在指鹿为马吗?
12、你说的话虽不是指鹿为马，却也是以羊易牛。
13、岂不知奴才发烧了可以指鹿为马，杀了皇帝，夺了天下。
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指鹿为马的含义，并造句
指鹿为马的故事
秦始皇死后，赵高和李斯专政，他们为保住自己权势，假传圣旨，令本应继承皇位的秦始皇大儿子扶苏自杀身亡，控制秦王的次子胡亥即位成了秦二世。赵高则做了宰相高职。一人之下，万人之上的赵高仍不满足，日夜盘算着要篡夺皇位。可是，朝中大臣有多少人能听从他，有多少人反对他，他心中没底。于是，他想了一个办法，准备试一试自己的威信，同时也可以摸清敢于反对他的人有多少，都有谁。
一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：陛下，我献给您一匹好马。秦二世一看，心想：这哪里是马，这分明是一只鹿嘛!便笑着对赵高说：丞相搞错了，这里一只鹿，你怎么说是马呢?赵高面不改色心不跳地说：请陛下看清楚，这的确是一匹千里马。秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：马的头上怎么会长角呢?赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。
大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：这个赵高搞什么名堂?是鹿是马这不是明摆着吗!当看到赵高脸上露出阴险的笑容，两只眼睛骨碌碌轮流地盯着每个人的时候，大臣们忽然明白了他的用意。
一些胆小又有正义感的人都低下头，不敢说话，因为说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高陷害。有些正直的人，坚持认为是鹿而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的奸佞之人立刻表示拥护赵高的说法，大言不惭地对皇上说：这确是一匹千里马!
结果，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的说真话的正直大臣纷纷治罪，甚至满门抄斩。从此，留下指鹿为马成语。
指鹿为马的解释解释：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
出自：《史记秦始皇本纪》：赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：?马也。?二世笑曰：?丞相误邪?谓鹿为马。?问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。
示例：东床已招佳婿，何似以羊易牛;西邻纵有责言，终难～。
◎明冯梦龙《醒世恒言》卷七
语法：兼语式;作谓语、宾语、定语;含贬义。
指鹿为马的造句1、大凡世人均对他的指鹿为马津津乐道。
2、明明是一只狮子，却被贴上了驴的标签，这不是指鹿为马吗?
3、坏人常常指鹿为马，颠倒是非，真是不应该。
4、做事一定要实事求是，不可对那些指鹿为马的人和事明明心知肚明，却要随声附和，阿谀奉承。
5、他是当大官的人，他应该明辨是非。如果故意指鹿为马，混淆视听，终会让人讨厌。
6、我们对待科学应该严谨、一丝不苟，如果不懂装懂，就可能闹出指鹿为马的笑话。
7、指鹿为马的故事流传至今，人们便用指鹿为马形容一个人是非不分，颠倒黑白。
8、秦朝末年，丞相赵高阴谋篡位，为了排除异己，他想出了一个指鹿为马的花招。此举既将皇帝秦二世玩于股掌之上，又能将那些不阿权势、敢讲真话的大臣识别出来，以便加以清除，可见其用心之深毒。
9、你说的话虽不是指鹿为马，却也是以羊易牛。
10、他对机械根本就不认识的，不是在指鹿为马吗?
解释：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
出自：《史记·秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”
示例：东床已招佳婿，何似以羊易牛；西邻纵有责言，终难～。 ◎明·冯梦龙《醒世恒言》卷七
造句：
1.坏人常常「指鹿为马」，颠倒是非，真是不应该。
2.愈是当大官的人，愈是应该明辨是非；如果故意「指鹿为马」混淆视听，终会让人讨厌。
好了，今天关于“指鹿为马造句三年级简单的句子”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“指鹿为马造句三年级简单的句子”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。
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