津津有味造句一年级10字怎么写_津津有味地造句子一年级
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1.什么津津有味什么造句
2.津津有味怎样造句更好?
什么津津有味什么造句
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录下来。”
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1、小红的故事讲得娓娓动听,同学们也听得津津有味儿。
2、老师讲得口干舌燥,我们听得津津有味。
3、虽然只是一些粗茶淡饭,李先生依然津津有味地吃著。
4、他正津津有味地读着一本小说。
5、下班后一路上食堂,她还津津有味地讲解新的操作法。
6、老师在台上讲得神采飞扬,同学们听得津津有味。
7、小明已饿得饥不择食,任何食物都吃得津津有味。
8、这本小说内容曲折离奇,让人读后觉得津津有味。
9、我和领队的那个女老师正说得津津有味,我上铺的女孩却忽然哭了起来。
10、在车上导游姐姐那滔滔不绝的介绍让我们听得津津有味。
11、妈妈做了一道丰盛的晚餐,我们吃得津津有味。
12、老师讲课神采飞扬,同学们听得津津有味。
13、他看这本武侠小说看得津津有味。
14、这个故事被老师讲得饶有风趣,我们也听得津津有味。
15、这个电视连续剧他看得津津有味。
16、有不少人看得津津有味,也有不少人看得啧有烦言。
17、她看得津津有味,直到外婆来催她上床的时候,才勉强地把手中的书放下。
18、客人们津津有味地争看着画片,早已把还在头顶上横行肆威的雷电,全给忘掉了。
19、咖喱味道很好,我们吃得津津有味。
20、年轻人茅塞顿开,旁边的顾客也听得津津有味。
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管可是”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
津津有味怎样造句更好?
一、津津有味造句:1、逢年过节时,妈妈的拿手好菜每次都让全家人吃得津津有味。
2、长颈鹿正在津津有味地品尝着树叶。
二、一知半解造句:
1、我们在学习上要肯下苦功夫,不能抱只求一知半解的态度。
2、研究学问,不能一知半解,必须有穷源溯流的精神。
三、索然无味造句:
1、李丽把原本很有趣的事情讲得索然无味。
2、这本书的封面很吸引人,可读起来却索然无味。
四、酷爱造句:
1、她酷爱肥皂剧、浪漫小说和讲述美好爱情故事的**。
2、我酷爱观察周围的一切,很多情况下这也意味着我的效率很低。
津津有味的近义词
兴致勃勃
拼音:xìng zhì bó bó。
释义:形容兴趣很浓厚,情绪很高涨的样子。
出自:清·李汝珍《镜花缘》第五十六回:“到了郡考,众人以为缁氏必不肯去,谁知他还是兴致勃勃道:‘以天朝之大,岂无看文巨眼。’”
用法:主谓式;作谓语、定语、状语;含褒义。
引用:魏巍《火凤凰》二五:“中间有一个二十七八岁的军人,正兴致勃勃地向他们讲着什么,人群里不时扬起一阵阵笑声。”
1、今天我买了一本杨红樱的小说书,我一回家就迫不及待捧起书津津有味地看了起来。
2、平时小明不爱讲话,可谈起语文,他便说的津津有味,头头是道。
3、王教授的演讲十分精彩,让在场人士听得津津有味,欲罢不能。
4、咖喱味道很好,我们吃得津津有味。
5、老师讲课神采飞扬,同学们听得津津有味。
6、赶了半天的路,大家都饿扁了,虽然只是路边摊的阳春面,个个也都吃得津津有味。
7、虽然只是平凡的小故事,但在他妙语如珠的讲述下,却也让人听得津津有味。
8、小陈的厨艺很好,即使只用简单的材料,也能作出津津有味的好菜。
9、他津津有味地看着新买的书,连时间都忘了。
10、妈妈煮了许多可口的饭菜,我津津有味有味地吃了起来。
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