不耻下问造句10字_不耻下问造句10字以内
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1.用不耻下问造句
2.不耻下问是怎样造句
3.敏而好学,不耻下问怎么造句
4.不耻下问造句子
用不耻下问造句
用不耻下问造句如下:我们学习要有不耻下问的精神,善于并且敢于向别人学习。课前主动预习,上课专心听讲,勤于动脑,善于思考,认真作笔记,大胆提问,积极回答问题,课后主动复习,善于归纳和,碰到问题要先动脑思考,然后使用工具书,要不耻下问。
有强烈的求知欲望,虚心好学,不耻下问,不矫揉造作。协作学习的主体还是学生,任何学生都要虚心向别人学习,不耻下问,对同学们的提问,要求有问必答,并要求尽可能给出正确的答案。
一个人要做到时时事事都能够谦虚谨慎并非易事,尤其是要做到如曾子所说的不耻下问,更是需。三人行必有我师,有问题要不耻下问;人非生而知之者,孰能无惑 ?因此,提前完成任务的学生会主动帮助速度较慢的学生,速度慢的学生也会不耻下问。
一个谦虚的人会不耻下问,因为他知道,知识的海洋如此浩瀚,一个人在一生中能学到的只是沧海一粟。你如果要学习,就要不耻下问。就要不耻下问,要尊重别人,要诚实谦虚,虚怀若谷,不可自以为是,浅尝辄止。我们有不懂的要及时问人,做到不耻下问
教师不是全知全能的,勇于面对,不耻下问,这样的胆魄不是人人都有的。只有不断用学习武装自己,不耻下问,就会从中获得更多的信息和更多的知识个人能力的含金量就大,教育工作就会出色并赢得尊重。
不耻下问是怎样造句
不耻下问的拼音为bù、chǐ、xià、wèn。不耻下问,汉语成语,比喻谦虚好学,不介意向不及自己的人请教。成语出自《论语·公冶长》:敏而好学,不耻下问。耻:形容词活用为动词,以……为耻。下,问题比自己地位低,就是低下和差的意思,但是这个低下和差距不是对别人的低下,而是把要请教的人提高,把自己放低。
你向别人请教问题,那他就是你的老师,哪怕是再简单的问题,只要别人理解,而你又不知道,哪怕你是这个问题所涉及领域的专家,却也恰恰不会,就该去问。不耻下问在句中可作主语、谓语、宾语;含褒义,形容虚心求教。
不耻下问造句:
1、斯特恩表示他已经意识到了别的联赛在那里获得的成功:咱们将会时刻关注与咱们的计划相关的方案。咱们会注意每一个好的创意,并会不耻下问地借鉴一下。
2、虽然开放了,但很多想法在咱们脑子里还是根深蒂固,现实中高傲的人为谋生而孜孜不倦地领悟,却又总是不屑于不耻下问,最后只能是一事无成。
3,而且在如今的信息时代,学生获得信息的渠道可能比教师多,因此教师还需要放下架子,不耻下问,这对教师提高自身素质也是有好处的。
4、一个人要做到时时事事都能够谦虚谨慎并非易事,尤其是要做到如曾子所说的不耻下问,更是需要经过长期的自我修养才有可能到达的。
敏而好学,不耻下问怎么造句
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录下来。”
下面为您提供关于不耻下问是怎样造句内容,供您参考。
1、要有求知的渴望,虚怀若谷,不耻下问的精神。
2、在学习当中,遇到问题要不耻下问。
3、不耻下问是一种传统美德,值得我们大家学习。
4、因为他不耻下问,所以他能把各种事情都处理得很好。
5、三人行必有我师,有问题要不耻下问;人非生而知之者,孰能无惑?
6、有强烈的求知欲望,虚心好学,不耻下问,不矫揉造作。
7、你寻找它。在学习上应当不耻下问。
8、对学过的东西要温故知新,对不认识的东西要不耻下问,对于学习要学而不厌。
9、你如果要学习,就要不耻下问。
10、虚心求艺,不拘门派,博采众长,不耻下问。
11、孔子遇到不懂得东西就不耻下问,最终成为伟大的思想家。
12、当我们在学习时遇到难题时,我们就应该不耻下问地向老师请教。
13、我们有不懂的要及时问人,做到不耻下问。
14、不论是学习什么,我们都要抱着不耻下问的态度,这样才能学好。
15、你不但谦虚而且还不耻下问以及还在网上来征求答案。
16、为了提高你的学习成绩,你应该不耻下问。
17、在学习上应该有不耻下问的精神,切不可不懂装懂。
18、不耻下问有利于学习的进步。
19、三千年前孔子就教育我们要不耻下问。
20、在学习上,我们要有不耻下问的精神。
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管?可是?”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
不耻下问造句子
敏而好学,不耻下问
释 义 :天资聪明而又好学的人,不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
造句:
老教授敏而好学,不耻下问,令人敬佩.是我们学习的榜样。
愚者胸无点墨,不学无术, 智者敏而好学,不耻下问.
三千年前孔子就教育我们要敏而好学,不耻下问.
不耻下问造句子如下:不耻下问 bù chǐ xià wèn:乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。近义词:不矜不伐?谦虚谨慎?功成不居?反义词:好为人师?骄傲自满?居功自傲?相似词:不耻?恬不知耻?不知廉耻?顺便问一下?不闻不问?不问?不少问题?一问三不知 。
一、在学习当中,遇到问题要不耻下问。
二、孔子曰:“敏而好学,不耻下问。”
三、敏而好学,不耻下问,是谓之“文”也。
四、学而不厌,诲人不倦。敏而好学,不耻下问。
五、敏而好学,不耻下问,是以谓之“文”也。
六、孔子不耻下问,周公不耻下贱,故行成名著,后世以为圣。
七、不耻下问,知错则改,学而不厌,诲人不倦。
八、不耻下问有利于学习的进步。
九、中国人尽避自信,但是并不自封自闭,能够不耻下问而师夷。
十、不耻下问,学识才会加深,因此肯去寻找的人才能有所发现!
十一、不耻下问是一种传统美德,值得我们大家学习。
十二、因为他不耻下问,所以他能把各种事情都处理得很好。
十三、不耻下问才能有学问。
十四、就要不耻下问,要尊重别人,要诚实谦虚,虚怀若谷,不可自以为是,浅尝辄止。
十五、要有求知的渴望,虚怀若谷,不耻下问的精神。
好了,关于“不耻下问造句10字”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“不耻下问造句10字”有更深入的了解,并且从我的回答中得到一些启示。
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