古往今来造句小学生一年级_古往今来造句小学生一年级上册
感谢大家在这个古往今来造句小学生一年级问题集合中的积极参与。我将用专业的态度回答每个问题，并尽量给出具体的例子和实践经验，以帮助大家理解和应用相关概念。
1.古往今来怎么造句
古往今来怎么造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”
下面为您提供关于古往今来怎么造句内容，供您参考。
1、爷爷的脑海里装满了古往今来的故事。
2、古往今来，有多少中华儿女为保卫祖国的锦绣山河而献出生命。
3、古往今来的墨客写下的诗词是我们宝贵的文化遗产。
4、古往今来，有多少仁人志士为了国家的独立而献出生命。
5、古往今来只有一人曾习得起死回生之术?
6、花，古往今来，有多少诗人为之纵情吟咏，高声赞美。
7、古往今来，从来没有完美无缺的文艺作品。
8、古往今来人们试图把家园建在淡水水源附近。
9、古往今来有成就的人很少是千金买骨。
10、古往今来，不少有成就的人都是靠自学成才的。
11、古往今来，具有出淤泥而不染的品格的人不可计数。
12、问君古往今来，皇皇文化何人造？
13、古往今来，中华民族在黄土地上创造了无数惊天动地的业绩。
14、古往今来，中国人是有助人为乐的美德的。
15、古往今来，爱的浪漫被视为霓虹，美得难以言状。
16、古往今来，人们一直在问这些问题。
17、我敢肯定，古往今来，世上从来没有你这样的眼睛啊！
18、古往今来，忧国忧民一直是文人志士写诗作文的主要内容。
19、古往今来，多少英雄豪杰，最后皆归于尘土。
20、因为古往今来许多杰出的人才并非是考场上的佼佼者。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管可是”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
从古到今，泛指很长一段时间
意思如下：⒈古代逝去，今世到来，也含有将来之意。自然这块玉到底有些来历。况且你女婿养下来就嘴里含着的。古往今来，你们听见过这么第二个么？——《红楼梦》。他们为振兴中华的献身精神，使我想到：古往今来，凡是真正对人类作出重大贡献的人，是不会被人们遗忘的。
⒉亦作“今往古来”。
出处：曹雪芹《红楼梦》第四十二回：“虽然住了两三天，日子却不多，把古往今来没见过的，没吃过的，没听见的，都经验过了。”
好了，今天关于“古往今来造句小学生一年级”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“古往今来造句小学生一年级”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。
声明：本站所有文章资源内容，如无特殊说明或标注，均为采集网络资源。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益，可联系本站删除。
