一唱一和造句四年级下册人教版_一唱一和造句子

1.用下列成语造句： 仪表堂堂 无动于衷 贪得无厌 一唱一和

2.相濡以沫,一唱一和,怦然心动三个成语造句

3.一唱一和是成语吗

4.一唱一和造句，怎样造？

一、雨，像一个梦，变幻无常，绮丽非凡；雨，像一首诗，一唱三叹，清雅简单；雨，像一首歌，断断续续，零零散散……

二、远处传来一片鸡啼之声，此起彼伏，一唱百和，恰似一支清新的晨曲，正在迎接着黎明的到来。

三、我有招不得，雄鸡一唱天下白。柳永?

四、他们夫妇俩在台上一唱一和。

五、一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗。

六、他们两个一唱一和的说着一些我们听不懂的话.

七、我们当时就是这样一唱一和的走下那个舞台的.

八、他们两个在我们面前总是这样一唱一和的

我们都习惯了.

九、两个骗子在实施过程中一唱一和，骗取了围观市民的信任。

十、他俩一唱一和

配合得丝丝入扣。

十一、你和他不要一唱一和

要各谈各的意见。

十二、此项提议对各方面都有利，所以能一唱百和，立刻获得许多人的支持。

十三、千万的雨珠，飞落而下，与屋檐下的滴水一唱一和，创作一首首优雅小曲。

十四、儿童节到了，邀一邀童伴把童年找找，唱一唱童谣把忧愁丢掉，玩一玩童趣把压力减掉，用一颗童心把快乐拥抱。预祝你儿童节童颜大悦幸福来到！

十五、情节一唱三叹，回环往复，（）给人一种余音袅袅的感受。

十六、他们俩经常一唱一和，给领导出难题，让群众看笑话。

十七、远远近近，蟋蟀和蝈蝈一唱一和地鸣叫。

十八、他们俩人在台上一唱一和

配合得十分默契

博得观众阵阵掌声。

十九、这次他俩一吹一唱

配合得很默契

使谈判有了突破性进展。

二十、元旦晚会，小明和小花两人在台上一唱一和的演起小品，逗得我们哈哈大笑。

二十一、他俩一唱一和

配合得丝绣平原。

二十二、他故作闲适，来掩盖他的失意，借这一唱三叹来发发牢骚。

二十三、我们两经常一唱一和的去参加这些小型的比赛.

二十四、等一会我们两个就一唱一和的对待那边来的人.

二十五、一唱雄鸡天下白，唤来春天照人间。从此，我们的祖国进入了建设社会主义的新时代。国民经济和各项事业取得了举世瞩目的巨大成就，一个充满生机活力的中国崛起在世界的东方。

二十六、后主精于音律，得到小怜这样的尤物，自是一唱一和，宠爱备至，言听计从。

二十七、一唱起来就投入了，沉醉了，燃烧了，一吃起来就不停了，发狂了，狼吞虎咽了差不多撑死了。

二十八、我轻言看见他和小红一唱一和的在大街上出现.

二十九、多亏高士名师指教传授，创立了一唱三叹余音绕梁的程腔。

三十、他俩一唱一和

很快就混得很熟了。

用下列成语造句： 仪表堂堂 无动于衷 贪得无厌 一唱一和

解释：一个先唱，一个随声应和。原形容两人感情相通。现也比喻二人互相配合，互相呼应。

褒贬都有，跟这俩人唱和的东西有关。

远远近近,蟋蟀和蝈蝈一唱一和地鸣叫。

俩小青年一唱一和，把卖菜的大妈说得哑口无言。

相濡以沫,一唱一和,怦然心动三个成语造句

我们校长仪表堂堂，但是却贪得无厌，国家反腐倡廉，三令五申，他却无动于衷，与副校长两个人一唱一和，狼狈为奸，大肆敛财我的弟弟长的仪表堂堂，很多女孩子都很倾慕他。

天气逐渐变冷了,无意间打了个喷嚏,而在我一旁的小猫咪却无动于衷。

他贪得无厌的性子，随着年岁的增长，更加残忍了。

明明是他们错了，却因为他们一唱一和让老师冤枉了我。 ，无法无天！盗贼表面上仪表堂堂，内心却贪得无厌，与同伙一唱一和，我们不能无动于衷

一唱一和是成语吗

相濡以沫：这两个老人相濡以沫，已经在这里生活了四十年了。

一唱一和：远远近近，蟋蟀和蝈蝈一唱一和地鸣叫。

怦然心动：那一刻，我怦然心动，那如莲花般盛开的绝美容颜。

一唱一和造句，怎样造？

一唱一和是属于成语的。

一唱一和，汉语成语，拼音是yī chàng yī hè，意思是指一个先唱，一个随声应和。原形容两人感情相通；现也比喻二人互相配合，互相呼应。出自《诗经·郑风·萚兮》：“叔兮伯兮，倡予和女。”联合式；作谓语；含贬义。比喻彼此呼应，互相配合（多含贬义）。

近义词如下：遥相呼应、一拍即合、一搭一档、亦步亦趋。

反义词如下：各行其是、各抒己见、各自为政、各持己见。

造句有以下这些：

1、二人一唱一和,得意地哈哈大笑。呵呵，你们爷孙两倒是一唱一和，但是我信。两人一唱一和，越说越气愤，键盘也敲得越来越响。

2、千万的雨珠，飞落而下，与屋檐下的滴水一唱一和，创作一首首优雅小曲。当音乐响起，要不要跟我一唱一和。他俩一唱一和，配合得丝绣平原。

3、他们两个在我们面前总是这样一唱一和的，我们都习惯了。他们俩人在台上一唱一和，配合得十分默契，博得观众阵阵掌声。

4、他俩一唱一和，很快就混得很熟了。我爱的人她却不爱我，还和悲伤一唱一和。看着我们这一唱一和，南宫霸天也是灰着脸，带着人走了。

1、在家里，上教育课，老妈和老爸总是一个唱红脸，一个唱白脸。

2、看你练的不错，其实都是花架子，中看不中用。

3、每次家里讨论问题，你都给我唱对台戏，给我对着干！

4、原来，这是在一个唱白脸一个唱红脸，骗了人还不容易被对方发现。

5、这让人感觉颇有些“一个唱红脸、一个唱白脸”，软硬兼施的味道。

扩展资料

造句的方法：

多辨析，勤模仿

造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

步骤一：熟读这个句子

步骤二：依次提问句子里有”谁“？它在哪里？它在干什么？

步骤三：进一步提示

步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。