囫囵吞枣造句子一年级_囫囵吞枣造句二年级简单

1.囫囵吞枣怎么造句，用成语囫囵吞枣

2.囫囵吞枣造句(2)

3.囫囵吞枣 什么造句

4.用囫囵吞枣造句子

囫囵吞枣的意思是指把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味;比喻对事物不加分析思考。

囫囵吞枣造句：

1、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。

2、要养成读书的好习惯，提倡积极思考，反对不求甚解、囫囵吞枣。

3、囫囵吞枣地吃东西是个很不好的习惯。

4、学习不能囫囵吞枣而是要精益求精。

5、太饿了，饭菜一上来，我便囫囵吞枣地吃起来，结果给噎着了。

扩展阅读：

成语故事

相传古时候，有个喜欢自作聪明的人。有一次，他向一位老医生请教，吃什么水果对身体最有益。

老医生对他说:"水果各有各的特性，每种水果对人的身体都有益处，但吃多了，也会带来害处。比如说吃梨子对牙齿有好处，但吃多了，就会损伤脾胃。枣子呢，对脾有滋补作用，但吃多了，对牙齿又不利。所以吃什么东西都要适量。"这个人摇头晃脑地说:"我有办法既可以得到水果的益处，又可以使身体不受伤害。"老医生问道:"你有什么好方法呀，能告诉我吗?"这个人说:"我的方法就是，对不同的水果，用不同的方法去吃。比如吃梨子，只在嘴里嚼，不咽下肚去;吃枣子，不用牙齿咬，整个儿吞下去。这样，就有益无害，既不伤牙齿，也不伤脾胃了。"

老医生听了，忍不住笑道:"你这个方法不好。吃梨子只嚼不咽倒还可以做到;吃枣子不嚼而咽，却很难。而且你那样囫囵吞枣，也没法体会到枣的滋味啊!"

囫囵吞枣比喻在学习上食而不化，不求甚解，含糊了事，只把原书文句照本死读，好比吃东西不加细嚼、品味，也不消化、吸收一样。囫囵吞枣是一种泥古不化，应为学习者忌。学习知识时应该把要学的知识彻底理解，再认真去掌握它、应用它。如果学知识只是笼统地学，缺乏思索，就不会学到真正的知识，也不可能对知识灵活运用。这则寓言告诉人们:对事物的认识要全面，不要含含糊糊;做事情时，不能一味地求快，乞求一步登天。有道是"欲速则不达"，一步一个脚印地循序渐进，方能规避风险，把事情做圆满。

囫囵吞枣怎么造句，用成语囫囵吞枣

1、我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。

2、每次我看到新的东西，我先是囫囵吞枣，然后在细细琢磨。

3、读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。

4、水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

5、读书要反复的读不能囫囵吞枣。

6、善于读书的人当看不懂时，会自觉地反复重读，直到读懂为止。而不善于读书的人则相反，即使第一遍看不懂也囫囵吞枣地读下去。

7、读书要思考，不能囫囵吞枣。

8、他囫囵吞枣地把晚饭塞下肚，好像三天没吃过东西似的。

9、在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。

10、爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。

11、我们囫囵吞枣地吃了几口就出门了。

12、学习知识要深刻理解，不要囫囵吞枣。

13、做事不能囫囵吞枣，要静下心来做，否则欲速则不达。

14、然而，人们来不及鉴别、吸收和消化，只能取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。

15、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。

16、囫囵吞枣地吃食物是个坏习惯。

17、我们在学习新的课文时，一定要仔细阅读，而不能囫囵吞枣。

18、一饭一粟，来处不易，一本好书的产生，更不是容易的事，我们岂可草草读过，不说对不住作者，就对自己的本身说，也不应囫囵吞枣一般地来读书。

19、如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。

20、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

21、倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。

囫囵吞枣的近义词

1、生搬硬套：生：生硬。指不顾实际情况，机械地运用别人的经验，照抄别人的办法。

2、生吞活剥：原指生硬搬用别人诗文的词句。现比喻生硬地接受或机械的搬用经验、理论等。

3、一知半解：知道得不全面，理解得也不透彻。

4、不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。

扩展阅读：造句指导

一、要把文章写好，让语句通顺流利，首先要造好句，因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和发展，又是写好片段作文的基础，所以造句的重要性是非常高的，千万不能忽视。文章是由段落组成的，而段落则是由句子组成的。造句是语文学习的一个基础，而要想造好句，就需要对词汇有一定的积累，对词语的意思能够正确理解。

二、小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。而造句的方法除了老师所教授的之外，更重要的就是结合生活实际进行推敲揣摩。

三、可以尝试把词语放在句中的不同位置造。比如勤奋，放在句首可以这样造：勤奋的人值得敬佩；放在句中可以这样造：小明是个勤奋的孩子；放在句末可以这样造：人们要获得成功就必须勤奋。

四、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用鸦雀无声造句：教室里鸦雀无声，没有人说笑嬉闹，没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。这就把鸦雀无声写具体了。

五、仿照法先找出造句的词语在文中什么地方，这个词又造成了什么句子。即把词放到一定的语言环境里，理解它的意思，再进行仿照。例如《小稻秧脱险记》一文中，要求用激烈一词造句，可先找到含有激烈的句子：一天，水稻田里发生了激烈的争吵。根据这个句子，可仿造许多句子。

六、引述法这种造句方法，就是顺着别人引述的意思接着往下说。例如：《世界上第一个听诊器》一文要求用如果就造句，老师作了许多方面的引述，让同学们顺着意思说下去，如如果我是图书管理员如果鱼儿离开了

囫囵吞枣的意思和近义词反义词造句

中文：囫囵吞枣

读音：h ln tūn zǎo

正音：枣；不能读成zhǎo。

辨形：囫；不能写成忽。

囫囵吞枣的意思：囫囵：整个儿。把整个枣子吞咽下去。比喻不加分析思考地笼统接受，不求理解消化。

出处：元杨景贤《西游记》第四本第一三出：我见你须臾下礼有蹊跷，我这里囫囵吞个枣不知酸淡。

近义词：生吞活剥、食而不化、不求甚解

反义词：含英咀华、条分缕析、融会贯通

用法：偏正式；作谓语、宾语、状语；含贬义，形容读书不认真

囫囵吞枣造句

1、囫囵吞枣，食而不知其味；一目十行，虽看不知精神。民谚

2、艺术从来都是见微知著地考量，而不是囫囵吞枣地陈述。

3、生命只有一次，宁可阵痛而清醒地活着，切勿在囫囵吞枣之间吞食幻想。

4、如果你对快乐囫囵吞枣，却对痛苦反复咀嚼，那生命又有什么乐趣呢。

5、谈恋爱的感觉就像是吃一块椰丝蛋糕，细细品味只不过是自早麻烦，可囫囵吞枣却又失其本味。

6、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。

7、你若喜欢上一本书了，不妨多读：第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便一句一句想着读，这叫深究。三遍读过，放上几天，再去读读，常又会有再新再悟的地方。

8、只有分析地阅读，才能学得深透，不致囫囵吞枣，一知半解；只有综合地阅读，才能学得完整系统，不致断章取义，以偏概全。

9、希望你是一个热爱思考的人，热爱生活的人。不要给了你一碗好鸡汤，你却没有消化的能力，猪八戒吃人生果，囫囵吞枣还说没味道。

10、学习哲学的主要目的不是去寻找你所喜欢的观点并囫囵吞枣地接受，然后为它辩护，而是培养一种批判性的思维方式--学会反思。

11、囫囵吞枣最简单，没有消化吸收过程，进出一个样。鹦鹉学舌也很简单，不必有任何创新。照猫画虎也不难，邯郸学步知道模仿就可以了。唯有创新最艰难

12、不论任何事都毫不怀疑地囫囵吞枣，肯定会吃苦头。必须无时无刻心存怀疑，不要站在任何一方。最重要的是，对任何意见都要同等地怀疑。

13、生活好比一本书，你要用一辈子去读，有的人读这本书读的囫囵吞枣，有的人读得如痴如醉。读到最后你会发现，前者好像一阵微风，轻轻地来到这着世界，后又轻轻地离开，没留下一丝痕迹。后者好比一朵花，虽然只是一刹花火，但在这个世界他起码留下了自己的芳香

14、学习一定不能囫囵吞枣，一定要细细的品味。

有如怎么造句

有如造句

1、尼克松却总有如临敌境之感。

2、物价飞涨，有如脱缰之马。

3、我的安全性有如一般。

4、柏氏器可能也有如平衡囊的作用。

5、海浪冲击船身，有如呜咽。

6、眼看着他的感情有如潮涌而至，她赶紧回避了。

7、那绿色的嫩芽有如点点雨滴，挂满枝头。

8、有如此这般的原因就有如此这般的结果。

9、它有如人类智慧的丰碑，巍然屹立，岿然不动。

10、一时他的感觉有如给敌人埋了一枚地雷。

11、恐怖在我心中敲响，有如钟钹齐鸣。

12、很少人有如此超群出众的打动人心的才能。

13、一条细纱遮阳窗帘，把这间小室的光线，掩得有如黄昏。

14、他只是埋头走，脑袋里思想都凝滞了，有如一汪流不动的溪水。

15、的药性过了，头里痛得厉害，胃内有如针刺。

16、他的话口气冰冷，一字一板，有如给了他们劈面一鞭。

17、他的公理就是先定有如我们意愿的任意大半径。

18、他们还是同在一个屋檐下生活，但是他们的行为却有如陌路。

19、对于不可压缩流体作稳恒流动的连续性方程有如下形式。

20、一首伟大的诗篇有如一座喷泉永远喷出智慧和欢愉的水花。

21、它们有如薄薄的轻烟;远望一片，近看则无。

22、她从未见过如此的穷困，而且也不太相信竟有如此的穷困存在。

23、写书是一场可怕的劳心伤神的斗争，有如一场恶病的长时间发作。

24、在世界上没有一件东西有如人那么伟大;在人之内没有一件东西有如心那么伟大。

25、当他谈到被奴役的人，谈到悲惨的奴隶生活时，他的声音有如洪钟。

26、那么，既然报纸行业并未陷入困境，却又为什么有如此众多的大报纷纷倒闭呢?

27、早期的旅行家们有如下记载：一天的长短随我们所谓纬度的不同而不同。

28、加门特没等回答，便不耐烦地讲了一件突如其来，有如晴天霹雳的消息。

29、我早先并没考虑过应该怎样感谢他，因为我那感恩之情，有如刻骨铭心，很难表达于万一。

30、显示临床心血管病与一氧化碳暴露之间具有关系的证据，有如下几个方面。

囫囵吞枣造句(2)

　

成语： 囫囵吞枣

拼音： hú lún tūn zǎo

解释： 囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

出处： 宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三：“若是知有底人，细嚼来咽；若是不知有底人，一似浑仑吞个枣。”

造句:

1、爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。

2、读书不可囫囵吞枣，方能体会其中精华所在。

3、读书不是竞赛，你是去悦读，因此不妨慢慢地来，就好像品味美味的佳肴或享受愉悦的：请细细的体味，切勿囫囵吞枣。

4、“不管什么事，你都可以囫囵吞枣，”他说，“或者你可以试着理解它。”

5、认认真真地看一本书，胜过囫囵吞枣地看十本书。

6、我已经读过数不清的电子书，囫囵吞枣了各种博主的许多经验，知道了所有可能的结果。

7、我们囫囵吞枣地吃了几口就出门了。

8、囫囵吞枣的吃完午饭，然后又整个下午昏昏沉沉？

9、有些老师不重讲解，只让学生囫囵吞枣地一直读。

10、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

囫囵吞枣 什么造句

22、爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。

　23、面对不懂的问题我们千万不能囫囵吞枣，一定要把不懂的问题搞懂才行!

　24、你觉得你这样囫囵吞枣的做完这件事情会不会有收获呢。

　25、他是那种吃饭囫囵吞枣的主，在你刚刚吃了一半的时候，人家已离座看电视去了。

　26、读书不是竞赛，你是去悦读，因此不妨慢慢地来，就好像品味美味的佳肴或享受愉悦的：请细细的体味，切勿囫囵吞枣。

　27、读书要有收获，千万不能一目十行囫囵吞枣。

　28、读书要认真，要理解文章内容，千万不能囫囵吞枣，乱混过去。

　29、不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。

　30、时代与潮流有它精华的一面，但也有其糟粕的一面，我们不能对其一概囫囵吞枣。

　31、我看书总是囫囵吞枣的，当伯父问我时，我就张冠李戴地乱说一气。

　32、我们在学习新的`课文时，一定要仔细阅读，而不能囫囵吞枣。

　33、学习知识要深刻理解，不要囫囵吞枣。

　34、他就囫囵吞枣般把这件事情敷衍过去了。

　35、从小型但仔细塑造出来的样本入手可以省去很多麻烦，不能囫囵吞枣一味求大。

　36、有些学生一接触信息就囫囵吞枣地马上吸收。

　37、在印度之旅的时候，有一点必须要明白：只要不冀望在仅仅几个星期内将整个印度囫囵吞枣地游历完毕，那么你的悠闲惬意与午后时光就能得以延续。

　38、水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

　39、爸爸下班一回到家，就囫囵吞枣地把晚饭塞下肚，好像三天没吃过东西似的。

　40、读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。

　41、你能不能不要囫囵吞枣的把这篇文章阅读完。

　42、善于读书的人当看不懂时，会自觉地反复重读，直到读懂为止。而不善于读书的人则相反，即使第一遍看不懂也囫囵吞枣地读下去。

　43、我们做事情要认认真真，不能万事都囫囵吞枣。

　44、读书要善于思考，不能囫囵吞枣，不求甚解。

　45、你不能一个晚上囫囵吞枣式地读完那本书。

　46、不管学习什么知识都要仔细琢磨，深刻领会，千万不能囫囵吞枣只学皮毛。

　47、倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。

　48、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。

　49、一饭一粟，来处不易，一本好书的产生，更不是容易的事，我们岂可草草读过，不说对不住作者，就对自己的本身说，也不应囫囵吞枣一般地来读书。

　50、囫囵吞枣的吃完午饭，然后又整个下午昏昏沉沉?

　51、他饿极了，囫囵吞枣地吃下妻子做的食物。

　52、读书就像品茶一样，囫囵吞枣是喝不到其中的味道，只有细细品味才能享受其中的乐趣。

　53、一次专心学习胜过百次囫囵吞枣；一次深思熟虑胜过百次轻率行动；一次真诚相助胜过百次怜悯同情；一次见义勇为胜过百次豪言壮语！

　54、我们要认真理解课堂上学到的知识，切勿囫囵吞枣。

　55、他只是把这首诗囫囵吞枣地背下来了，至于什么意思一点儿也不清楚。

　56、理解肤浅是因为看书时囫囵吞枣，所以我们要认真读书，反复思考。

　57、学习上我们决不能囫囵吞枣。

　58、有些道理必须深入思索，绝不能囫囵吞枣。

　59、学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。

　60、囫囵吞枣，食而不知其味；一目十行，虽看不知精神。

用囫囵吞枣造句子

1.上课学习不能半知半解，囫囵吞枣是不能提高学习成绩的。

2.小明回到家里，把老师发的家长信囫囵吞枣的看了。

3.同桌看一篇，才用十分钟就囫囵吞枣的看完了。

4.老师叫我们熟读明天的课文，而我囫囵吞枣的几分钟就看完了。

5.爸爸讲的故事我不是很明白，只能让我囫囵吞枣的了解了一些。

用囫囵吞枣造句子如下：

1) 我们要认真理解课堂上学到的知识，切勿囫囵吞枣。

2) 他只是把这首诗囫囵吞枣地背下来了，至于什么意思一点儿也不清楚。

3) 理解肤浅是因为看书时囫囵吞枣，所以我们要认真读书，反复思考。

4) 学习上我们决不能囫囵吞枣。

5) 不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。

6) 水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

7) 不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。

8) 培训讲课有点粗糙，囫囵吞枣，还得回家好好研究。

9) 要养成读书的好习惯,提倡积极思考,反对不求甚解,囫囵吞枣。

10) 读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。

11) 行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

12) 我们囫囵吞枣地吃了几口就出门了。

13) 我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。

14) 我们要细心体会课文的意思,不能囫囵吞枣。

15) 他囫囵吞枣地把晚饭塞下肚，好像三天没吃过东西似的。

16) 张老师告诉我们,学习上不要囫囵吞枣,生吞活剥别人的理论。

17) 读书，学习要善于思考，囫囵吞枣会收效甚微，是一种不良习惯。

18) 读书要反复的读不能囫囵吞枣。