韦编三绝是什么意思出自哪里_韦编三绝是什么意思为什么意思意思
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1.韦编三绝的意思和典故
2.韦编三绝是什么意思解释
韦编三绝的意思和典故
韦编三绝的意思：用来比喻读书勤奋，刻苦治学。韦编：用熟牛皮编织成绳把竹简串联起来；三：概数，表示多次；绝：断。
典故：
“韦编三绝”说的是孔子的故事。孔子在年少的时候非常勤奋好学，而且非常喜欢阅读《易经》。为了钻研《易经》的意义，孔子一遍又一遍翻阅，反反复复学习，一直到把意思弄懂为止，最终导致编联竹简的牛皮绳都多次脱断。
春秋时期，由于纸张还没有被发明出来，书籍只能用竹子制作的“竹简”来记载。制作竹简的时候需要把竹子破成一根根竹签，接着用火把竹签烘干后就可以在上面写字了。一根竹签可以记载的字数有限，因此像《易经》这种篇幅的书就要用很多竹签，然后再用牛皮绳编联。
孔子把编联竹简的牛皮绳都磨断了几次，说明他对《易经》的研究十分刻苦，花费了很多精力。因此他对《易经》中的精神、实质有了透彻的理解，后来他把对《易经》的研究心得写成了《十翼》。后人将《十翼》附在《易经》后面，将它作为《易经》的补充。
成语寓意
孔子之所以成为影响中国几千年的思想家，很大程度上在于他兼收并蓄，勤于学习，取众家之长，成一家之言。
中国自古就崇尚读书，古人有关学习的动人故事很多，许多都成为经典成语，如：悬梁刺股、凿壁偷光、燃薪夜读、隔篱听讲、映雪读书、以荻画字……大多颂扬的是不畏条件简陋、环境艰苦，努力学习进取的精神。“韦编三绝”所颂扬的核心精神是学习应该勤奋。
其实，除了勤奋和刻苦，古人读书也很讲究方式方法。“韦编三绝”指的是精读。苏轼也提倡一本书要反复读，但每次都要有不同的目的和重点。
因为每次着眼点不同，收获也就不一样。而陶渊明则自称“好读书，不求甚解”，其着眼点并不是浮皮潦草，而是读书范围要广博，要讲方法，求效率。
韦编三绝是什么意思解释
《韦编三绝》说的是读书勤奋，刻苦治学。
《韦编三绝》本指孔子勤读《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断（韦，熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮把竹简串联起来。三：指多次。绝：断）；后用来比喻读书勤奋，刻苦治学。该成语在句子中通常作谓语；含褒义。
出自：《史记·孔子世家》：“孔子晚而喜《易》，序彖、系、象、说卦、文言。读《易》，韦编三绝。假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。”
成语“韦编三绝”即引自于此。
近义词：囊萤照读、废寝忘食、悬梁刺股。
反义词：不思进取、不学无术。
成文用法：
“韦编三绝”比喻读书勤奋，治学刻苦。该成语在句子中通常作谓语；含褒义。
运用示例：
1、东汉·班固《汉书·儒林传·序》：“盖晚而好易，读之韦编三绝，而为之传。”
2、东晋·葛洪《抱朴子·外篇·自叙》：“圣者犹韦编三绝，以勤经业。”
3、元·鲜于必仁《折桂令·书》曲：“送朝昏雪案萤灯，三绝韦编。”
韦编三绝的意思：本指孔子晚年反复研读《易经》，以致编连竹简的皮绳磨断了多次。后形容读书勤奋刻苦。解析：韦是熟牛皮；韦编是古代用竹简或木简写书，用牛皮绳将简编连起来，称为“韦编”；三是概数，表示多次；绝是断。编连简的皮绳断了多次。
读音：wéi biān sān jué。
出处：西汉司马迁《史记·孔子世家》：孔子晚而喜《易》，读《易》，韦编三绝。
例句：哥哥读书总是习惯反复研读，简直到了韦编三绝的地步！
近义词：悬梁刺股、穿壁引光、引锥刺股。
反义词：一曝十寒、偶一为之。
韦编三绝造句
1、要想把这本书吃透，没点儿孔夫子韦编三绝的精神还不行！
2、少年的他韦编三绝，在文学上有很深的造诣。
3、哥哥读书总是习惯反覆研读，简直到了韦编三绝的地步！
4、我们读书如果能做到韦编三绝，就一定会取的很大进步。
5、刘老先生读书有韦编三绝的精神，所以他对每一本书的内容都瞭若指掌。
6、十几年来，他潜心道家研究，韦编三绝，终于成为这一领域的大师。
7、孔子晚年习《易》，韦编三绝，相见恨晚。
8、刘老先生读书有韦编三绝的精神，所以他对每一本书的内容都了若指掌。
9、古往今来以勤奋精神立学、立志、立德和立业者如恒河沙数，悬梁刺股，韦编三绝、谓之勤学。
10、刘老先生读书有韦编三绝的精神，所以他对每一本书的内容都了如指掌。
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