淡泊明志_淡泊明志宁静致远的意思是什么

淡泊明志_淡泊明志宁静致远的意思是什么

       今天，我将与大家分享关于淡泊明志的最新动态，希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些参考和建议。

1.“淡泊明志”是什么意思？

2.淡泊明志，宁静致远什么意思？

3.宁静致远，淡泊明志是什么意思啊？

4.淡泊明志宁静致远的意思是什么

“淡泊明志”是什么意思？

       “淡泊明志”的意思是：

       指不追求名利才能使志趣高洁。

       淡泊明志：

       1、读音：dàn bó míng zhì

       2、出处：三国·蜀·诸葛亮《戒子书》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”

       3、造句：

       ①高老师常用诸葛亮的“淡泊明志,宁静致远”作为自己言行的准则。

       ②人们常说淡泊明志，宁静以致远，试问真正能做到的又有几人呢？

       ③他从不计较功名利禄,淡泊明志,潜心于科学事业。

       ④对追求功名利禄的人，送给他一句格言：淡泊明志。

       ⑤送给立志成才的人一句格言:淡泊明志。

淡泊明志，宁静致远什么意思？

        淡泊明志的意思：

        指不追求名利才能使志趣高洁。

        英文解释

       　live a simple life, showing one's goal in life;show high ideals by simple living ;

       　解释：指不追求名利才能使志趣高洁。

       　出自：三国?蜀?诸葛亮《戒子书》：?非淡泊无以明志，非宁静无以致远。?

       　示例：至于宽闲之野，寂寞之滨，每自寓其天怀之乐，而～，宁静致远，未尝不处处流露。

       　◎清?无名氏《杜诗言志》卷三

       　语法：偏正式;作谓语;含褒义，指不追求名利

        出 处

       　西汉初年刘安的《淮南子:主术训》中有一句句子，诸葛亮的《诫子书》也有一句。西汉?刘安?《淮南子?主术训》人主之居也，如日月之明也。天下之所同侧目而视，侧耳而听，延颈举踵而望也。是故非澹薄无以明德，非宁静无以致远，非宽大无以兼覆，非慈厚无以怀

       　三国?蜀?诸葛亮《诫子书》：?非淡泊无以明志，非宁静无以致远。?这两句严格来说有一定区别。

        译 文

       　诸葛草庐中门联：淡泊以明志 宁静而致远 ，此联出自第37回二顾草庐中。

       

       　有道德修养的人，是这样进行修养锻炼的，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的;如果不下苦工学习就不能增长与发扬自己的才干;如果没有坚定不移的意志就不能使学业成功。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作;冒险草率、急躁不安就不能陶冶性情使节操高尚。如果年华与岁月虚度，志愿时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用而有益于社会，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了。

       　近义词：平平淡淡

       　反义词：争权夺利

宁静致远，淡泊明志是什么意思啊？

       “淡泊明志，宁静致远”的意思是：恬静寡欲以明确志向，排除外来干扰以达到远大目标。

--------出自哪里--------

       两汉·诸葛亮《诫子书》

--------作品原文--------

       夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。*慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (淡泊 一作：澹泊；*慢 一作：慆慢；治性 一作：冶性）?

--------作品翻译--------

       有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？

--------相关注释--------

       诫：警告，劝人警惕。4

       子：一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。

       书：书信。

       夫（fú）：助词，用于句首，表示发端。

       君子：品德高尚的人。

       行：指操守、品德、品行。

       静：屏除杂念和干扰，宁静专一。

       以：连词，表示后者是前者的目的。

       修身：修养身心。

       养德：培养品德。

       淡泊：内心恬淡，不慕名利。

       无以：没有什么可以拿来，没办法。

       明志：明确志向。明：明确、坚定。

       宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。

       致远：达到远大目标。致：达到。

       才：才干。

       广才：增长才干。广：增长。

       成：达成，成就。

       *慢：放纵懈怠。

       *：放纵。慢：懈怠。

       励精：振奋精神。励：振奋。

       险躁：轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险：轻薄。

       治性：修养性情。治：修养。

       年与时驰：年纪随同时光飞快逝去。与：跟随。

       驰：疾行，指飞速逝去。

       意与日去：意志随同岁月而丧失。日：时间。

       去：消逝，逝去。

       遂：最终。

       枯落：凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。

       多不接世：意思是，大多对社会没有任何贡献。

       穷庐：穷困潦倒之人住的陋室。

       将复何及：又怎么来得及。

--------创作背景--------

       这篇文章作于公元234年（蜀汉建兴十二年），是诸葛亮写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。

--------作品赏析--------

       这是诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。

       古代家训，大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容，不仅他的子孙从中获益颇多，就是今人读来也大有可借鉴之处。三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”，他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名作。

       《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。

       在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要“澹泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。他说，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。意思是说，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能使学业成功。诸葛亮教育儿子切忌心浮气躁，举止荒唐。在书信的后半部分，他则以慈父的口吻谆谆教导儿子：少壮不努力，老大徒伤悲。这话看起来不过是老生常谈罢了，但它是慈父教诲儿子的，字字句句是心中真话，是他人生的总结，因而格外令人珍惜。

       这篇《诫子书》，还指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求，循循善诱，甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀。在这篇《诫子书》中，有宁静的力量：“静以修身”，“非宁静无以致远”；有节俭的力量：“俭以养德”；有超脱的力量：“非澹泊无以明志”；有好学的力量：“夫学须静也，才须学也”；有励志的力量：“非学无以广才，非志无以成学”；有速度的力量：“*慢则不能励精”；有性格的力量：“险躁则不能治性”；有惜时的力量：“年与时驰，意与岁去”；有想象的力量：“遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”；有简约的力量。

       这篇文章短短几十字，传递出的讯息，比起长篇大论，诫子效果好得多。文章短小精悍，言简意赅，文字清新雅致，不事雕琢，说理平易近人，这些都是这篇文章的特出之处。

--------作者简介--------

       诸葛亮（181－234），字孔明、号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权特追封他为武兴王。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。于234年在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。诸葛亮在后世受到极大尊崇，成为后世忠臣楷模，智慧化身。成都、宝鸡、汉中、南阳等地有武侯祠，杜甫作《蜀相》赞诸葛亮。

淡泊明志宁静致远的意思是什么

       “淡泊明志，宁静致远”出自“三国·蜀·诸葛亮《戒子书》”，原句为：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”

       意思是：

       不追求名利才能使志趣高洁，平稳静谧心态，不为杂念所左右，静思反省，才能树立（实现）远大的目标。

       《诫子书》原文：

       夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。慆慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

       《诫子书》白话译文：

       君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？

       《诫子书》创作背景：

       这篇文章当作于蜀汉建兴十二年（元234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。

       淡泊明志宁静致远的意思是不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣；心情平稳沉着，才可有所作为。

       详细释义：

       淡泊名利，才更能明确自己所设定的人生目标和理想，唯宁静才能把目光放得更远，少却物欲的搅扰，才能更从容不迫地追求自己的人生理想。泊：恬淡寡欲；宁静：安宁恬静；致：达到。

       注释：

       ①淡泊：恬淡寡欲，不追求名利。

       ②励精：振奋精神。

       ③治性：修性、养性。

       ④接世：即济世，指对社会有所作为，对社会有益。

       来源出处：

       该句出自诸葛亮《诫子书》，揭示了他的理想追求和高尚德操，即有道德修养的人，不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想。

       作于蜀汉建兴十二年（元234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。该文概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。文章主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。

《诫子书》创作背景及作者简介：

       创作背景：

       这篇文章当作于蜀汉建兴十二年（234年），是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮一生为国，鞠躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉国家事业日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下这篇书信告诫诸葛瞻。

       作者简介：

       诸葛亮（181—234），三国时期政治家、军事家。字孔明，琅邪阳都（今山东沂南）人。早年避乱于荆州，隐居陇亩，时称“卧龙”。刘备三顾茅庐，他提出联合孙权抗击曹操统一全国的建议。此后成为刘备的主要谋士。

       刘备称帝后，任为丞相。刘禅继位，被封为武乡候，领益州牧，主持朝政。后期志在北伐，频年出征，与曹魏交战，最后因病卒于五丈原。有《诸葛亮集》。

       今天关于“淡泊明志”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“淡泊明志”，并从我的答案中找到一些灵感。