三番五次造句_三番五次造句简单

三番五次造句_三番五次造句简单

       对于三番五次造句的问题，我有一些经验和见解，同时也了解到一些专业知识。希望我的回答对您有所帮助。

1.三番五次的意思解释

2.三番五次鼠猪中是什么意思

3.比喻老师说了很多遍的成语

4.三番五次怎么造句

三番五次的意思解释

       “三番五次”的意思是一再，多次；屡次。

       1、这个成语的来源可以追溯到中国古代的文献中。在《西游记》中，孙悟空曾经三番五次地试图逃离唐僧的掌控，但每次都被唐僧的法力所制服。这个故事情节被用来形容孙悟空的反复无常和不坚定。

       2、在现代汉语中，三番五次通常用于形容某种行为或情况反复出现，而且频率较高。例如，小明三番五次地打扰我学习，让我无法集中精力。这个成语也可以用来形容一个人反复无常、不坚定或者犹豫不决。例如，他的计划总是三番五次的改变，让人无法信任他。

       3、三番五次还可以用来形容某种情况出现的次数非常多。例如，这个城市最近三番五次地出现交通事故，让人们感到非常担忧。三番五次是一个常用的成语，形容某种行为或情况反复出现，而且频率较高。它也可以用来形容一个人反复无常、不坚定或者犹豫不决。

       三番五次的造句

       1、他三番五次地承诺要戒烟，但始终没有成功。

       2、为了准备演讲，她三番五次地修改稿件。

       3、他三番五次地向我推销产品，让我感到很烦。

       4、为了段辩咐确保万无一失，他三番五次地检查了实验数据。

       5、在比赛前，运动员们三番五次地进行赛前训练。

       6、她三番五次地打扰我工作，真让握纯人受不了。

       7、为了通过考试，他三番五次地复习笔记。

       8、在过去的一个月里，她三番五次地改变主意。

       9、他三番五次地向我道歉，让我感到很无灶迅奈。

       10、为了完成项目，他三番五次地与团队成员沟通。

三番五次鼠猪中是什么意思

       举例造句：三番五次，缠的老和尚急了，说道：‘你是何处光棍，敢来闹我们！快出去！我要关山门。’ ★清·吴敬梓《儒林外史》第三十八回

       拼音代码： sfwc

       近义词：屡次三番、再三再四、接二连三

       反义词：绝无仅有、百年不遇

       用法： 作状语；形容次数很多

       英文： time and again

比喻老师说了很多遍的成语

       三番五次鼠猪中指的是生肖牛、生肖猪、生肖兔。

三番五次造句：

       1、她静悄悄的搬进我心，她三天两头开始闹腾，让我的思念泛滥成灾，我无时无刻都在挂念。

       2、我细细地翻找我为数不多断缺的东西从这个桥头走下那个桥头三场春雨的时间要来不及了冬天种下的麦苗这季要努力长过青草。

       3、虽然我三分钟热度，但你不能否认我对新事物满满的热情。

       4、东南栽了树、工钱三文五，先扯三尺布、再上一壶酒，半捧相思豆、可饮一杯无。

       5、说一遍是陈述，说两遍是反复，说三遍是排比，反反复复说个没完是在开会。

       6、三番五次惊动当地派出所所长，在所长的调解下，双方开始协调解决。

       7、一生一世对你好，二人世界你我笑，三番五次对你说，六六大顺生活好，七七八八算盘打。

       8、三番五次地将蟋蟀移到距离蜂巢几英寸地方，可怜的黄蜂会一次又一次地重复她的房屋清扫的动作。

       9、看到你的名字我很是激动；听到你的声音我的心砰砰乱动；三番五次请你出动；害怕自己轻举妄动；

       10、生活就像一杯浓酒，不经三番五次的提炼，就不会这样可口!

       11、学习要点滴积累，没有一劳永逸的办法他三番五次来找我讨论这个问题。

       12、当我三番五次地蹦来蹦去之后，气急败坏的父亲看着我，用他平静的声音命令我。

       13、老师一天一夜的上班，学生们却不知二十字母，三番五次的来搞破坏。

       14、一见钟情爱上你，二话不说追求你，三番五次去约会，四处奔波拜访你，五福临门喜字帖，六六大顺邀朋友。

       15、他真是得寸进尺。我说过他需要钱的时候我可以借给他,而现在他却三番五次地跟我借。

三番五次怎么造句

       是三番五次。

       成语： 三番五次

       拼音： sān fān wǔ cì

       解释： 番：遍数。一再，多次。

       出处： 元·郑德辉《王粲登楼》第一折：“你将书呈三番两次调发小生到此，萧条旅馆，个月期程，不蒙放参。”

       举例造句： 三番五次，缠的老和尚急了，说道：‘你是何处光棍，敢来闹我们！快出去！我要关山门。’ 清·吴敬梓《儒林外史》第三十八回

       拼音代码： sfwc

       近义词： 屡次三番、再三再四、接二连三

       反义词： 绝无仅有、百年不遇

       用法： 作状语；形容次数很多

       英文： time and again

       造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”

       下面为您提供关于三番五次怎么造句内容，供您参考。

       1、妈妈三番五次叮嘱我，过马路要注意安全。

       2、这次考试中小明三番五次地犯同种错误。

       3、老师三番五次鼓励我打消顾虑，大胆工作。

       4、老师三番五次批评我不做作业，我依旧我行我素，屡教不改。

       5、我三番五次的警告你你就是不听。

       6、他利用了她的善良，三番五次地向她借钱。

       7、这个推销员三番五次的来我家，妈妈不胜其烦就买了他的东西。

       8、这伙人三番五次拦路抢劫，简直无法无天。

       9、这煎烟方法，我是煞费苦心，三番五次的试验，方才研究得精密。

       10、工厂的生产经理三番五次问我是否收到货款，因为只有账户收到定金他们才能发货。

       11、老师一天一夜的上班，学生们却不知二十字母，三番五次的来搞破坏。

       12、离毕业分配还有几个月，他就三番五次地诉说困难，请求领导照顾。

       13、人家三番五次来请他当顾问，都被他推辞了。

       14、你三番五次地为难我，实在是欺人太甚了。

       15、母亲三番五次地告诫她女儿要努力学习。

       16、敌人三番五次轮攻，我军阵地却安如泰山。

       17、小明三番五次找我借东西，烦死了。

       18、美国三番五次的派飞机来中国边界骚扰，其遏制中国的野心昭然若揭。

       19、小张最近三番五次的推脱各种原因延迟交报告，老板已经对他有点意见了。

       20、我三番五次帮助他，倒不希望他知恩报德，只要他发愤做个有志气的人，我就心满意足了。

       句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

       1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

       2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

       3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

       4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

       5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管?可是?”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

       6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

       随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

       好了，今天关于“三番五次造句”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“三番五次造句”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。